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如图1是实验室提供的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上面仪器中的
 
(填序号),还缺少的仪器是
 
.反应的文字表达式为
 
,该反应的反应类型是
 
反应.
(2)某同学在做该实验时,发现水槽中的水变红了,原因可能是
 

(3)某同学用排水法收集氧气,结果发现收集到的氧气不纯,其原因可能是:
a
 
;b
 

(4)某同学在做该实验时,试管炸裂了,其原因可能是:
a
 
;b
 

(5)实验室里还可采用如图2装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气.
写出该反应的文字表达式:
 
.此装置中锥形瓶可用图中的哪个仪器替代
 
,收集氧气的方法还可以用
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)加热高锰酸钾晶体制取氧气时,发生装置必须选用的仪器有铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔橡皮塞;
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
(2)高锰酸钾易溶于水,溶于水后形成浅紫红色溶液;
(3)如果操作不当,容易导致收集的气体不纯;
(4)如果操作不当,玻璃仪器容易破裂;
(5)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气不易溶于水,密度比空气大.
解答:解:(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上面仪器中的铁架台①、酒精灯③、试管④,还缺少的仪器是带导管的单孔橡皮塞,反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,反应物是一种,生成物是三种,属于分解反应.
故填:①③④;带导管的单孔橡皮塞;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解.
(2)如果试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾会进入水槽中,溶于水后能使水槽中的水变红.
故填:试管口没有塞一团棉花.
(3)如果刚出现气泡就开始收集,收集前集气瓶中的水不满,会导致收集的氧气不纯.
故填:刚出现气泡就开始收集;收集前集气瓶中的水不满.
(4)如果试管外壁有水、试管触及灯芯、没有预热,都能够导致试管炸裂.
故填:试管外壁有水;试管触及灯芯.
(5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
此装置中锥形瓶可用上图中的试管④替代;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集.
故填:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;试管④;向上排空气法.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应的文字表达式中,书写正确的是(  )
A、碳+氧气
点燃
 二氧化碳
B、铁+硫酸(稀)→硫酸铁+氢气
C、铝+盐酸→氯化铝+氢气
D、铁+氧气
点燃
 氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的应用不发生化学变化的是(  )
A、①②B、③④
C、①③④D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学为确定木炭还原氧化铜后所得固体的成分,请你与他们一起完成下列探究,并完成下列填空.
【猜    想】:①固体是
 
   ②固体是铜、氧化铜    ③固体是铜、木炭
【实验验证】:实验流程如下:

【问题与讨论】
(1)步骤①包括溶解、
 
两步操作.
(2)C的化学式为
 
,D的化学式为
 
.由此推断B中一定含有
 
(写化学式)
(3)只根据①的现象推断,如果A是蓝色,则猜想
 
成立.如果溶液A无色,再根据②及现象推断,猜想
 
成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是(  )
选项 物质 杂质 试剂 操作方法
A NaCl CaCl2 碳酸钠溶液 加水溶解,再加适量的碳酸钠溶液,过滤、将滤渣洗涤、干燥
B CO2 NH3 浓硫酸 将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶
C 可溶性有色物质 活性炭 加活性炭、过滤、蒸发
D NH4Cl (NH42SO4 硝酸钡溶液 加水溶解,再加适量硝酸钡溶液,过滤,将滤液蒸发结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积.
【查阅资料】:常温下氧气密度为1.42g/L;碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,极易吸收水蒸汽和二氧化碳.
【设计原理】:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生的氧气的质量,计算出其中过氧化氢的质量,从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量.
【过程方法】:

(1)组长首先设计(如图A):向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰,待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g,则制取氧气为
 
mol,双氧水溶液含过氧化氢
 
mol(写出具体计算过程)
(2)小林对组长的图A设计提出质疑,设计了如图B的方案,即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管,然后再操作,请说明小林质疑的理由是
 

(3)若用C来制取氧气并测得氧气的体积,则氧气的体积约等于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分解氯酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某科学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们称取了13.6g固体样品,用图a所示的装置继续实验,测定的部分数据如图b所示.

(1)图a最右端的酒精灯的作用是
 

(2)固体样品中氧化铁的质量是
 
克.
(3)在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数.(结果保留到小数点后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳还原氧化铁.

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