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    5．下列有关金属及合金的说法中错误的是（　　）
    A．合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
    B．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金
    C．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈
    D．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定

    分析 A．合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；
    B．合金与组成它的成分相比，一般具有熔点低、硬度大、抗腐蚀性强等方面的优点；
    C．铜的化学性质：在潮湿的环境下，铜与氧气、二氧化碳发生化学反应；
    D．根据黄金的化学性质稳定分析．

    解答 解：A、合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，因此还可以是非金属，故选项说法错误；
    B、生活生产中使用的金属多数是合金材料，现制得的合金已达几千种，所以大量使用的不是纯金属而是它们的合金，故选项说法正确；
    C、铜在潮湿的空气中，在空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用下，也能发生反应，生成绿色的铜锈碱式碳酸铜，故选项说法错误；
    D、“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质不活泼，在高温下也不易反应，故选项说法正确；
    故选AC．

    点评 本题主要考查合金与合金的性质以及金属的化学性质，合金概念的三个特点要记牢，本考点基础性强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列对化学知识归纳，其中完全正确的一组是（　　）
    A．实验记录B．安全常识
    ①用10ml量筒量取7.25ml 水
    ②用托盘天平称取5.6g氯化钠    		①白磷保存在冷水中-防止缓慢氧化引起自燃
    ②冬天用煤炉取暖-保证室内通风
    C．化学与健康D．化学与生活
    ①人体缺铁会引起贫血症
    ②人体所需元素应尽量从保健品中摄取    		①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢
    ②用活性炭净水器可净化饮用水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请你参与下列燃烧条件的相关探究．
    【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷，会刺激人呼吸道．
    【设计实验】小军设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷、红磷的试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
    （1）分析实验现象，得出结论：由实验①②得到的燃烧条件是温度要达到可燃物的着火点．
    （2）如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧，的现象，你的操作是对准水中白磷通入空气．
    （3）小红发现小军设计的装置有不足，请你帮小军在原装置上进行完善，方法是在两个试管的试管口塞上胶塞．
    （4）古语道：“人要实，火要虚”．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是增大可燃物与空气（或氧气）的接触面积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，为测定空气中氧气的体积含量，将钟罩放入盛水的水槽中，将钟罩内水面以上、的容积分为5等份．在燃烧匙内盛有过量的红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，同时塞紧像皮塞．
    （1）指出仪器的名称：A燃烧匙，B水槽
    （2）请说出观察到的现象、原因及结论．
    现象：红磷燃烧，产生大量白烟，水面上升至1处．原因：红磷燃烧消耗了钟罩中的氧气．结论：氧气约占空气总体积的五分之一．
    （3）若把红磷换成木炭粉，会不会出现同样的现象，为什么？不会，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致水面不能上升
    （4）实验中，若仪器A中物质的质量太少，测得氧气的体积分数会偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1中反应的化学表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶中加入水的作用是防止高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂．
    （2）图2中反应的化学表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，反应完后向瓶中加水其目的是吸收有毒的SO2气体，防止空气污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．学完水的净化这节课后小明收集到一瓶浑浊的河水，它要模拟自来水的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下所示，请回答以下问题：

    （1）小明加入的A物质是明矾，其作用是絮凝（填“絮凝”或“消毒”）剂．
    （2）操作①的名称是过滤．
    （3）液体C→液体D，常加入活性炭来吸附水中的颜色和异味．
    （4）为了检验制得的蒸馏水是硬水还是软水，可加入适量的肥皂水．
    （5）爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请写出一条节约用水的具体措施洗菜的水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学与生活息息相关．请从食盐、铜、铁粉、银、铝、天然气、氦气、氧气、氢气、二氧化碳中选择合适物质的化学式填空．
    ①可用作食品干燥剂的是Fe     
    ②可称为“绿色能源”的是H2
    ③可用于填充霓虹灯的是He     
    ④固体可用于人工降雨的是CO2     
    ⑤“西气东输”的气体是CH4     
    ⑥导电性最强的金属Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．在学习实验室制取二氧化碳时，小段同学查阅资料发现不能用浓盐酸做反应物制取二氧化碳，因为浓盐酸具有较强挥发性，挥发出氯化氢气体，会导致收集到的二氧化碳不纯（含有氯化氢气体）；氯化氢气体溶于水就是盐酸（加热不易分解）．
    【提出问题】氯化氢（ HCl）气体显酸性吗？氯化氢气体的水溶液盐酸显酸性吗？
    【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵紫色石蕊试剂染成的纸质干燥小花进行下图的三个实验：

    【实验现象和结论】完成下列表格
    实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ
    现象小花不变红小花不变红小花变红
    结论水不显酸性氯化氢气体不显酸性氯化氢溶于水形成盐酸显酸性
    【实验反思】某同学用石灰石和浓盐酸制取二氧化碳，将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液的颜色变化情况是D（填序号），原因是二氧化碳气体溶于水生成碳酸，浓盐酸挥发出的氯化氢气体进入溶液中形成盐酸，．短时间加热通入气体后的该溶液，溶液颜色变化情况是B（填序号）．
    A．变成紫色      B．不变色       C．变成无色         D．变成红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据如图回答问题

    （1）写出装置图中的仪器名称①试管   ②集气瓶
    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母，下同），用于铁丝燃烧实验的氧气最好选择图中的E收集，请写出该制氧方法的化学反应式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    某同学制取氧气的实验时，发现水槽中的水变红了，造成该意外的原因可能是试管口没有放棉花团．
    （3）用图C装置收集氧气一段时间后，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则接下来的操作是盖好玻璃片，正放在桌面上．
    （4）二氧化氮是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，二氧化氮能和氢氧化钠溶液发生反应生成一种化肥和水，实验室常用铜和浓硝酸溶液反应制取二氧化氮，气体可用浓硫酸干燥，制取二氧化氮的发生装置是B；若用F装置收集二氧化氮，气体从b（填a或b）端进入，为了防止二氧化氮污染空气，装置F排出尾气的一端要与装置H连接．

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