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    有一种无色气体，它可能是H2、CO、CO2中的一种或几种混合组成的，用此混合气体做了如下实验：

    (1)将此气体通入澄清石灰水中，无浑浊现象；

    (2)将此气体经尖嘴导管导出点火，气体燃烧，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁上有水珠出现．

    根据上述实验现象推断，此气体中一定含有________，不含有________，可能含有________．

    答案：
    解析：

    H2,CO2,CO


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、实验室提供如图所示常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．
    （1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时，其发生装置必需选用上述仪器中的（填写序号，下同）
    ①③④
    ，还缺少的仪器是
    带导管的单孔橡皮塞
    ．

    （2）过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气．若实验室采用该反应原理制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有
    ②⑥
    ．
    （3）若直接使用如图所示装置收集O2，O2由
    b
    口进入；若将装置中充满水，O2由
    a
    口进入．该装置除收集气体外，还可用作
    干燥装置（或洗气装置）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处蕴含着化学知识，如果缺乏化学常识可能会发生事故．
    （1）秸秆、煤炭、棉纱等，如果堆放不合理，空气不流通，时间长了就可能引起
    自燃
    自燃
    ．
    （2）用工业酒精勾兑假酒，可使人饮用后中毒死亡，这是因为工业酒精中所含的
    甲醇
    甲醇
    具有很强的毒性．
    （3）有一种无色的气体，吸入后就能使人大笑不止，人们常称它为“笑气”．这种气体是一种氮的氧化物，其相对分子质量为44，其中氮与氧两种元素的质量比为7：4“笑气”的化学式为
    N2O
    N2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图（如图1）回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）下面四种途径都可以得到氧气（如图2）：

    写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式甲
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    乙
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    （3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
    撤出导管
    撤出导管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置
    来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    D
    D
    ．
    我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：
    气体的密度
    气体的密度
    ．
    溶水性
    溶水性

    （6）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比
    空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．
    （7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
    a
    a
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
    观察氧气的流速
    观察氧气的流速
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、丙三种途径制取氧气的文字表达式，并写出甲的反应类型：
    甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应

    丙
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气

    （2）实验室进行实验前，首先需要做的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，
    （3）用排水法收集氧气结束之后，“停止加热”与“将导管移出水面”，我们应该先做的是
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    ．利用排水法收集氧气收满的标志是
    集气瓶口有大气泡冒出
    集气瓶口有大气泡冒出
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ．汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．
    （5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
    观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）
    观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）
    ．
    （6）某同学探究氧气的性质，将燃着的硫放入盛有氧气的集气瓶中，可观察到燃烧发出
    明亮的蓝紫色
    明亮的蓝紫色
    的火焰，放出热量，并生成一种有刺激性气味的气体．预先在瓶底装少量水的目的是
    吸收二氧化硫，防止污染大气
    吸收二氧化硫，防止污染大气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
    试管
    试管
    ； ②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，若选择上述装置中的A和D进行组装，当收集满了一瓶氧气后，停止反应时．应该进行的操作是
    先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯
    先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯
    ．
    （3）实验室选用B和C装置可制取的气体是
    CO2（或O2）
    CO2（或O2）
    （答一种），写出实验室制取该气体的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（或2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（或2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）
    ．
    （4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的装置是
    A
    A
    （填序号）．
    （5）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室制取一氧化氮所采取的收集方法是
    D
    D
    ．你认为选择气体的收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素（说一点）
    密度、溶解性、是否与空气中成分反应等．
    密度、溶解性、是否与空气中成分反应等．
    ．

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