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(6分)在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。下图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题。

(1)上图四种元素中,属于非金属元素的是 (填元素符号)。

(2)2个镁离子的符号为 ,铝原子的核电荷数x为 ,硅的氧化物的化学式为 。相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密联系(见下表),根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为 。请归纳下表的规律: 。

(1)非金属元素;(2)2Mg2+;SiO2;(3)23g,6.02×1023个原子的质量的数值和相对原子质量的数值相等。

【解析】

试题分析:(1)根据元素的名称可知,钠、镁、铝属金属元素,硅属非金属元素;

(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号或原子团的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,由于1个镁离子带2个单位正电荷,故可表示为Mg2+,2个镁离子就在其前再加2,故表示为2Mg2+;在原子中,质子数=核电荷数=原子序数,铝为13号元素,故铝原子的核电荷数为13;氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素,硅的氧化物就是由硅元素和氧元素组成,已知硅的化合价为+4价,氧元素的化合价为-2价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,可知它们的化合物的化学式为;SiO2;

(3)由表格信息可知,6.02×1023个钠原子的质量是23g,6.02×1023个原子的质量的数值和相对原子质量的数值相等。

考点:原子结构示意图、化学式的书写、相对原子质量

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查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

实验验证:

(1)点燃A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是___________;

(2)装置B中发生的实验现象是__________________________,

该反应的化学方程式是___________________________;

(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有______气体生成,证明李洋同学是判断是正确的。

实验反思:

(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:

①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;

②原因二:反应C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;

③原因三:……

请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理:

_____________________________ _____________。

(5)在设计装置时还要考虑环保因素,因此要在装置C处添加__ _________装置。

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