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    以下叙述中，不正确的是（　　）
    A、催化剂在化学反应中能改变化学反应速率
    B、加热高锰酸钾制氧气的反应是一个分解反应
    C、aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L
    D、混合物中一定含有两种或两种以上元素
    考点：催化剂的特点与催化作用,纯净物和混合物的概念,分子的定义与分子的特性,反应类型的判定
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学反应的基本类型和能量变化,空气与水
    分析：A、根据催化剂的定义的特点判断．
    B、根据分解反应的定义判断．
    C、根据分子间有间隙判断．
    D、根据混合物的定义判断．
    解答：解：A、催化剂是指在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质，所以正确．
    B、分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，水电解的扳反应物只有水，生成物为氢气和氧气，符合定义，所以正确．
    C、由于分子间有间隙，水分子和酒精分子会进入对方的间隙中，故aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L，所以正确．
    D、混合物是指由多种物质组成的物质，其本质是物质的种类不是一种，与元素是否一种无关，如氧气和臭氧的共存物中只有氧元素，但却是混合物．
    故选D．
    点评：本题考查基本概念和理论，体现了中考以“双基”为主要的方向，透彻理解概念和理论是解题的先决条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙炔是一种可燃性气体，它与氧气反应产生的热量很大，可用于气焊，在该反应中用到氧气的性质是（　　）
    A、可燃性B、助燃性
    C、难溶于水D、以上都不是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    核电荷数都小于18的A、B、C三种元素，核电荷数按A、B、C顺序增大，C+ 与A、B原子的电子层数都相同，它们之间可形成C2B型和AB2 型化合物（其中C和A都呈最高价），则：
    （1）A元素的名称是
     
    ，B元素的符号
     
    ．
    （2）三种元素结合，能形成的化合物可能是
     
    （化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
    实验装置
    硫在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量
    铁丝在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量
    集气瓶中的水：吸收反应放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶的水：更快的吸收白烟
    ABCD
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，如图是初中化学中的几个重要实验，看图回答问题．

    （1）甲实验中a试管中产生的气体是
     
    ；
    （2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是
     
    ；
    （3）用丙装置过滤天然水，过滤后所得液体仍浑浊不可能的原因是
     
    （填字母序号）
    A．滤纸破损                             B．玻璃棒抵在滤纸的三层处   
    C．倒入漏斗中的液体超过了滤纸上边沿        D．接滤液的烧杯不干净
    （4）通过丁实验可得出空气中氧气的体积分数约为空气体积的
     
    ，在测定氧气的含量时
     
    （填“能”或“不能”）用木炭代替红磷做实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    林月和几位同学在实验室用下列装置制取氧气，并进行氧气性质的探究，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．试回答下列问题：

    （1）要收集氧气，可以选择图中的装置
     
    ，
     
    ．（填字母）
    （2）某同学在观察到装置B内有气泡情况下，过一段时间后开始收集氧气，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （3）若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾制氧气，优点是
     
    ．（填序号）
    A．生成物中只有氧气         B．不需加热          C．生成物少
    （4）林月用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，其反应文字表达式
     
    ．她选择上述装置中的A和
     
     （填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ．
    （5）用排空气法收集时，怎样知道氧气有没有收集满：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（　　）
    A、试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台、玻璃片
    B、试管、酒精灯、水槽、集气瓶
    C、集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞、玻璃片
    D、铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表示．（含量均指各组分的体积分数）
    空气中的含量（%）呼出气体中的含量（%）
    氧气2115.7
    二氧化碳0.033.6
    水蒸气＜0.036.2
    请你根据所学的知识，完成下列实验报告．
    操作步骤现象结论
    取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片
    （1）    		人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量

    （2）    		呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象
    （3）
    （4）（5）（6）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
     
    ；
    （2）他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论．请回答：哪些是不需要燃烧就能观察到的现象
     
    （填字母）；哪些是需要燃烧才能观察到的现象
     
    （填字母）．
    A．自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
    B．原料是半透明、微臭、无味白色固体；
    C．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在
    D．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm
    E．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出
    F．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
    G．吹熄后，见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失
    H．质软，可用指甲刮出痕迹；
    I．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
    J．如受空气流的影响，火焰会闪动．
    （3）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的
     
    （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
     
    温度最高；
    （4）燃烧时你还观察到的现象有
     
    ；
     
    或
     
    ．
    （5）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
     
    ．
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

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