【题目】学习化学可以指导人们健康饮食。下列说法中不正确的是
A.对于缺铁导致的贫血,可适当服用硫酸亚铁补铁剂
B.儿童缺钙会导致佝偻病,所以儿童应大量补钙
C.甲醛是一种有毒物质,严禁用甲醛做食品保鲜剂
D.霉变大米含有黄曲霉素,绝对不能食用
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用以下装置进行C、CO还原CuO的实验并检验产物。
①用装置甲进行实验,在C和CuO的试管中观察到的现象是 (1) ;反应的化学方程式为 (20) 。
②用装置乙进行实验,要先通一会儿一氧化碳再加热的原因是 (3) ;锥形瓶中盛放的石灰水要足量,其作用是 (4) 。
③对于装置乙,符合其设计意图的是 (5) 。(用编号表示)
A.说明一氧化碳具有还原性
B.既说明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源
C.能测定实验中消耗的一氧化碳质量
D.有效防止了一氧化碳扩散到空气中
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,将细铁丝分别放在充满氮气、氧气的集气瓶中进行实验。
实验 | Ⅰ | Ⅱ |
集气瓶中的气体 | 氮气 | 氧气 |
接通电源加热后观察到的现象 | 铁丝红热,不燃烧 | 剧烈燃烧,火星四射 |
(1)实验Ⅱ中,反应后有 色固体生成,集气瓶中水的作用是 。
(2)接通电源后,对比Ⅰ、Ⅱ实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是 。
(3)在上述实验中,能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点的依据是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组同学探究二氧化碳(CO2)、氨气(NH3)分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。
【确定标准】
老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验,确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿,分别放上紫色石蕊试纸,向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠(碱)溶液,观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。
【实验过程】
(1)探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水,充分振荡。再取一个洁净的表面皿,放上一条紫色石蕊试纸,向试纸上滴加瓶中的液体,观察到紫色石蕊试纸变成红色,由此获得结论:瓶中液体里含有 性物质,发生反应的化学方程式为 。
(2)探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用(1)的方法继续进行NH3的实验,他们分析液体里含有碱性物质,观察到的现象是 ,分析依据是 。
【实验反思】
有同学提出:仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应,还需补充一个对比实验,以NH3为例,该对比实验的操作为 ,观察到的现象为 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中,不正确的是
A.在氧气中完全燃烧的产物是CO2
B.具有吸附性
C.“碳海绵”的结构与金刚石是完全不同的
D.常温下化学性质活泼
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在下定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如右图所示。下列说法中不正确的是
A.该反应为化合反应
B.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5
C.丙可能为该反应的催化剂
D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作不能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别NaOH和NaCl固体 | 分别加少量水溶解 |
B | 鉴别棉线和羊毛线 | 点燃后闻气味 |
C | 除去H2中少量的水蒸气 | 将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶 |
D | 检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl | 加入过量的稀盐酸后,在滴加硝酸银溶液 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com