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    下图所示的装置是实验室常用来制取和收集气体的装置。

    （1）写出仪器a和b的名称：a         ，b        ；如果选择实验装置A和F组合，用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，反应的方程式为                     ，加热时试管口为什么应略向下倾斜                                。
    （2）某同学打算用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，他选择了装置B和E连接，当稀盐酸和大理石都加入装置B一段时间后，他用燃着的火柴在E的瓶口试验，火柴仍然燃烧，你认为原因可能是                                  。
    （3）过氧化钠(Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应生成氢氧化钠和氧气。用该反应来制取一瓶氧气，应选择的实验装置是       （填字母编号）。反应方程式为                   。
    （1）酒精灯，集气瓶；    2KClO32KCl+3O2↑
    防止不干燥药品加热时产生的水蒸气在管口遇冷凝聚成水滴倒流，使试管破裂。
    （2）CO2已经从长颈漏斗上口进入空气中
    （3）C和E（或C和F）；     2Na2O2 + 2H2O＝4NaOH + O2↑。
    （1）酒精灯和集气瓶都是比较常见的仪器，加热时试管口为什么应略向下倾斜是防止不干燥药品加热时产生的水蒸气在管口遇冷凝聚成水滴倒流，使试管破裂。（2）长颈漏斗没有浸入液面一下，生成的二氧化碳通过长颈漏斗进入空气中，所以E装置收集不到纯净的二氧化碳，（3）过氧化钠和水在常温下反应，所以选择C装置，收集氧气可以用排水法和向上排空气法。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
    （1）[问题]氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）[猜想]氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂。
    （3）[实验验证]
     
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    实验一
    		                 
    		木条不复燃
    		常温下过氧化氢溶液难分解
    实验二
    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜（CuO），然后将带火星的木条伸入试管中
    		木条复燃
    		                        
    （4）[结论]氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为氧化氢分解的催化剂。
    （5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    [实验目的]探究在反应前后氧化铜的                                            
    [实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铜（CuO）的质量。
    [讨论]如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂。
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的                  在反应前后                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验。

    ⑴实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
    ②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积。
    ⑵反应原理：加热高锰酸钾制氧气。化学方程式为____________________________。
    ⑶仪器认识：写出上图中仪器①、②的名称：①______________，②______________。
    ⑷装置连接：为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：
    a→(     ) →(     )→d
    ⑸问题分析：①实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_________________________；
    ②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是____________________________________________。
    ③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值。如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室制取气体所需装置如下图所示。

    A            B          C          D         E
    请回答以下问题：
    （1）装置中标“a”“b”的仪器名称分别是_____       、            。
    （2）发生装置A与C连接制取氧气，当收集完氧气后，应先                      ，再                              。
    （3）用装置B与    连接可以制取二氧化碳，检查装置B气密性的方法是____              .   
                                                      
    （4）实验室可以用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。本实验可选用的气体发生装置为       （填字母序号），依据是                            
    （5）把25g石灰石样品放入足量的稀盐酸中，石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应（杂质不反应，也不溶解），生成气体的质量为8.8g。则石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    学生在实验室中选用如图4所示装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题。

    （1）写出图中标号①的仪器名称：           。
    （2）若用A装置制取氧气，其试管口须略向下倾斜的原因是           。
    （3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：          。组装一套发生与收集二氧化碳的装置，应选用上图中的     和     (填字母)。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    图10是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    （1）请写出有编号的仪器名称：a           b         
    （2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热高锰酸钾；其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是__   __（填序号），写出该反应的化学方程式：      。
    （3）当用A和C装置制取氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，为避免此现象发生，应对该实验装置作出的一点改动是           。
    （4）为检验CO2气体，可把气体通入F装置中，则F中的试剂是____  ______， F中反应的现象是_______     _______________。
    （5）阅读以下资料并回答：
    物质
    		制取气体的药品
    		反应条件
    		气体的物理性质
    氯气
    		二氧化锰固体、
    浓盐酸
    		需要加热
    		密度比空气大、
    可溶于水
    制取氯气____________（填“可以”或“不可以”，下同）采用B装置，收集氯气_____  ______采用E装置。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于催化剂的说法正确的是            (        )     
    A．加入催化剂化学反应速率一定加快
    B．不用催化剂物质就不能发生化学反应
    C．使用催化剂可增加生成物的产量
    D．化学反应前后催化剂的化学性质和质量都不变

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （5分）根据下图回答问题。

    ⑴仪器a的名称为 ▲ 。
    ⑵加热高锰酸钾制取氧气的装置是 ▲ （填序号），反应的化学方程式为 ▲ 。
    ⑶根据CO2的性质分析，制备二氧化碳气体的装置选用A而不选用C的原因是 ▲ ，
    检验二氧化碳已经收集满的方法是 ▲ 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为（      ）
    A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤

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