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1.通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是(  )
A.都属于氧化反应B.都有发光、发热现象
C.都是剧烈的化学反应D.可燃物都要达到着火点

分析 可以根据燃烧、自燃、缓慢氧化的概念方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.

解答 解:A、燃烧、爆炸和缓慢氧化都是可燃物与氧气发生的反应,属于氧化反应,故A正确.
B、燃烧、自燃发光、放热,缓慢氧化不发光,但是放热,故B错.
C、缓慢氧化不剧烈,很缓慢,故C错.
D、燃烧需要达到可燃物的着火点,缓慢氧化不需要达到可燃物的着火点,故D错.
故选A.

点评 解答本题的关键是要掌握燃烧、自燃、缓慢氧化的概念,只有掌握了它们的概念才能找出它们的共同点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质混合后,能发生复分解反应的是(  )
A.氢氧化镁、氢氧化钠溶液B.硝酸溶液、氢氧化钡溶液
C.碳酸钠溶液、氯化钾溶液D.硫酸溶液、氯化镁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学利用图甲所示实验装置来测定铝元素的相对原子质量.

(1)图中仪器C的瓶颈上标有刻度.将一定质量的铝片和足量稀硫酸在仪器A中完全反应,产生的H2把仪器B中水压入C中,通过收集相关实验数据可计算出铝元素的相对原子质量.这里C装置的作用是测量反应生成氢气的体积  .再通过查得H2的密度,计算出产生H2的质量.
(2)该同学根据上述实验器材和实验方法测出铝的相对原子质量为27.22,而且前国际公认的铝元素的相对原子质量为26.98,可能引起该同学实验误差的原因是①②③.
①铝片中含有与硫酸不反应的杂质              ②没有除去铝片表面的氧化铝
③铝片中含有杂质镁
(3)利用实验室常用的仪器,也可组装一套与该同学具有相同原理的实验装置.你认为应选用图乙装置中的①④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.海水中含有浓度较低的MgCl2,从海水中提取金属镁,过程如图(说明:氢氧化镁是一种难溶于水的白色固体)

(1)写出步骤I中贝壳分解的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)操作a中实验操作的名称是过滤,除了使用漏斗、烧杯外,还需要的玻璃仪器是玻璃棒.
(3)在此流程中,可以循环使用的一种物质是盐酸,写出该物质的一种用途制取二氧化碳.
(4)写出流程图中一种非金属单质的名称氢气或氯气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:

(1)请写出H2O2溶液用FeCl3作催化剂分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如图甲,可通过观察产生气体的快慢来定性比较两者的催化效果,该实验控制的变量有过氧化氢溶液的浓度和用量、滴加催化剂的量.
(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是将分液漏斗开关关闭,把导管一端插入水中,然后用手双手捂住锥形瓶外壁,观察导管口是否是气泡冒出,如有,则证明装置气密性良好.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?
猜想1:铁离子起催化作用;猜想2:水分子起催化作用;猜想3:氯离子起催化作用.
小明同学认为可以排除猜想2,他这样认为的原因是过氧化氢溶液中有水存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学变化还伴随着能量的变化,这种变化通常表现为吸热、放热、发光等.这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.实验室通常用分解氯酸钾的方法制取氧气,现将24.5克氯酸钾与5.5克二氧化锰充分混和并加热,一段时间后,经冷却称重,测得残余固体质量为22克,则在反应过程中生成氯化钾的质量为12.4克.( 保留1位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.一定量的锌粉和铁粉的混合物放入硫酸铜溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀硫酸,有气泡产生,下列分析正确的是(  )
A.滤渣中一定有锌B.滤渣中一定有铁
C.滤液中一定没有硫酸铜D.滤液中一定没有硫酸亚铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关水的说法正确的是(  )
A.水是由氧气和氢气组成
B.水电解产生的氢气和氧气的体积比是1:2
C.被污染的水经过过滤就可饮用
D.水的沸点可能是97℃

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