练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    16．某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

    【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
    【实验探究】
    （1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中气球膨胀变大
    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．
     实验步骤 实验现象 实验结论
     向B实验后的溶液中加入
    稀盐酸（或氯化钙溶液等）
    有气泡产生（或有白色沉淀生成等）    		 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
    【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是以通过检验反应物减少证明反应发生；可以通过检验生成物证明反应发生．

    分析 【学生板演】据二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应原理书写方程式；
    【实验探究】（1）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，瓶内气压减小，大气压将空气压入气球，气球变大；
    （2）根据二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强减小，所以还需设计将氢氧化钠溶液换成等体积的水，再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象进行对比从而推导结论；
    （3）证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，还可以检验其反应生成物来验证，碳酸钠可与酸反应生成气体，与可溶性的钙盐、钡盐反应生成沉淀，与氢氧化钙溶液、氢氧化钡溶液反应生成沉淀，据此设计实验；
    【反思拓展】通过以上实验设计分析证明反应的发生的可行实验途径．

    解答 解：【学生板演】二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    【实验探究】（1）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，瓶内气体减少，气压减小，大气压将空气压入气球，所以气球变大；
    （2）二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小，所以小华的设计不严密；要验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，还需设计对比实验，将氢氧化钠溶液换成等体积的水，再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象（软塑料瓶变瘪的程度是否相同、气球膨胀的大小是否相同）通过对比推导出正确的结论；
    （3）证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，还可以检验其反应生成物来验证，可向实验后的溶液中滴加稀盐酸或氯化钙溶液，若观察到有气泡生成或白色沉淀生成，说明二者发生了反应，因为氢氧化钠与盐酸反应生成水，无气体生成，氢氧化钠与氯化钙溶液不反应；
    【反思拓展】通过以上实验可以看出，对于没有明显现象的化学反应，我们可以通过间接检验反应物是否减少或检验生成物的方法验证反应是否发生；
    答案：
    【学生板演】CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    【实验探究】（1）气球膨胀变大；
    （2）二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低；将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比；
    （3）

    实验步骤 实验现象 实验结论
     向B实验后的溶液中加入
    稀盐酸（或氯化钙溶液等）
    有气泡产生（或有白色沉淀生成等）    		 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
    【反思拓展】可以通过检验反应物减少证明反应发生；可以通过检验生成物证明反应发生．

    点评 本题主要考查了常见的两种碱氢氧化钠、氢氧化钙的性质，以实验探究的形式考查了学生依据所学知识分析和解答问题的能力，以及设计实验、据实验现象推导结论的能力，能较好考查生对碱的知识的掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，在两只烧杯里分别加入100克溶质质量分数为9.8%的稀盐酸，将天平调节至平衡；然后向左右两烧杯中分别加入一定质量的下列各组物质，充分反应后，天平仍平衡的是（　　）
    A．2.0克镁粉和2.0克铁粉B．10.6克碳酸钠和10.6克氧化钙
    C．2.4克镁粉和2.4克氧化铜D．10.6克碳酸钠和6.2克氧化钙

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．为了测定某黄铜合金（只含铜锌）中锌的含量（质量分数），取20g黄铜和100g19.6%的硫酸溶液恰好完全反应，请回答下列问题：
    （1）写出发生反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    （2）求解该合金中参加反应锌的质量（x）的比例式$\frac{65}{x}$=$\frac{98}{19.6g}$；
    （3）该合金中锌的含量为65%；
    （4）将反应后的混合物过滤，向滤液中加入87.4g水，则所得溶液溶质的质量分数16.1%；
    （5）欲配制100g19.6%的硫酸溶液，需要98%的浓硫酸的质量是20g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．酸、碱在生活、生产中有着重要的用途，请按要求填表．
     物质类别 物质名称化学式  用途
     酸氯化氢HCl 除铁锈
    碱 火碱NaOH除油污 
    碱氢氧化钙  Ca（OH）2改良酸性土壤

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．回答下列问题：

    （1）实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时，需要10g氯化钠固体．称量样品时，应把样品放在托盘天平的左盘里．
    ①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是如图的B（填字母）．
    ②下列仪器中，量取水时需要用到d和c仪器（填序号），溶解时需要用到e和a仪器（填序号
    a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．药匙、g．蒸发皿．
    ③为加快食盐的溶解速度，可以采用的方法有：搅拌．
    如果配制的溶液的溶质质量分数低于10%，你认为可能原因是仰视读数．（任写一个）．
    （2）在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应停止，加热，利用余热将余下溶液蒸发至干．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．50g溶质质量分数为11.7%的氯化钠溶液与足量的硝酸银溶液反应，可产生氯化银沉淀多少克？
    （ NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 ）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．根据下列实验装置图填空：

    （1）上图中标有序号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，应选择的发生装置为B（填序号）．
    （3）实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是反应物的状态和反应的条件．
    （4）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用A，收集装置应选用D或E．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．2013年12月2日，“嫦娥三号”探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心成功发射．它携带中国的第一艘月球车，并于14日成功实施月面软着陆，降落相机传回图象．

    （1）火箭升空需要高能的燃料，图甲是“嫦娥三号”和长征三号乙运载火箭升空时的情景，火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作为推进剂，其反应的方程式为：
    C2H8N2+2N2O4=3X+4H2O+2CO2，可知X的化学式为N2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各组物质的俗名、化学名称、化学式表示同一物质的是（　　）
    A．熟石灰、氧化钙、CaOB．生石灰、氧化钙、CaO
    C．石灰石、碳酸钙、Ca（OH）2D．铁锈、氧化铁、Fe3O4

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案