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    实验1和实验2用于研究可燃物的燃烧条件．下列判断正确的是（　　）
    A、实验1中红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高
    B、实验1中水下的白磷没有燃烧，说明热水的温度比铜片的低
    C、实验2中如果停止通入氧气，白磷仍会继续燃烧
    D、实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
    考点：燃烧与燃烧的条件
    专题：科学探究
    分析：本题必须通过比较才能得出燃烧的条件．我们先分析一下不同的药品分别处于的环境：铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点；水中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触．实验2中的白磷温度达到着火点，也与氧气接触．
    解答：解：
    铜片上的红磷和白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明红磷的着火点高；实验2中温度并没有变化，只是提供氧气，即能燃烧，说明是与氧气有关，同样如果撤了氧气，白磷就不能燃烧；由此可以得出燃烧的条件是：可燃物、与氧气接触、达到着火点．
    故选A．
    点评：本题通过实验探究、实验对比的方法验证了燃烧条件，人们往往认为可燃物在水中不能燃烧．通过这一实验我们可以知道，只要是满足了燃烧的条件，无论在任何环境下都可燃烧．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    初三化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验研究
    【实验1】研究燃烧反应的条件
    步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞，将导管口伸入热水中，发现白磷不燃烧；
    步骤2：打开K1，关闭K2，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的化学方程式为
     
    ．
    通过以上实验研究了燃烧的一个条件，它是
     
    ．
    【实验2】研究CO2与NaOH固体的反应
    步骤1：A中盛有稀盐酸、B中Na2CO3固体，C中NaOH固体
    打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪．
    步骤2：依据以上实验现象，改进后重新添加药品，进行实验2．
    步骤3：打开K2，关闭K1，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在K2上，发现木条熄灭，问上述操作的目的
     
    ，然后再进行后续实验，说明CO2与NaOH固体发生了反应，B中发生反应的化学方程式为：
     
    后续实验的操作为
     
    ，现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    发现元素周期律和元素周期表的化学家叫门捷列夫，他是（　　）
    A、美国人B、中国人
    C、俄国人D、英国人

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体所摄入的主要物质有其中属于有机化合物的是（　　）
    ①蛋白质  ②糖类  ③油脂  ④水 ⑤无机盐  ⑥维生素⑦空气等．
    A、①②③④B、①②③⑥
    C、②⑤⑥⑦D、③④⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室购进一瓶锌粒，应存放于（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①
     
    ．
    （2）实验室制氧气、二氧化碳、氢气都可以选用的一套发生装置是
     
    （填序号，下同），用该装置制氧气的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体的方法来制取CO2，产物为碳酸钠、二氧化碳、水．该反应的化学方程式
     
    ，若用此法来制取CO2，应选用的发生和收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室进行的制取二氧化碳的活动与探索中，老师提供下列仪器：

    （1）如图1中仪器②的名称是
     
    ；
    （2）请你组装两套制取并收集二氧化碳的装置（填仪器的序号）．
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ．
    （3）小林很积极，另外安装了如图2所示的发生装置，但小欣发现一处错误，这处错误是
     
    ，其造成的后果是
     
    ．

    （4）制取二氧化碳选用的药品：稀盐酸和固体甲，甲的名称是
     
    ；查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢．
    某同学用浓盐酸和甲在自己设计的（2）装置中制取CO2，并将该气体通入盛有紫色石蕊试液的烧杯中（如3图），观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是
     
    （填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    （5）如图4为小茜同学设计并进行有关CO2性质的探究实验过程，烧杯中放置的是充有空气的气球．请回答：该实验的实验目的
     
    ．
    （6）检验CO2是否收集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示气体微粒的示意图，其中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下：
    （1）金属X是
     
    ，溶液Y中的溶质是
     
    ．
    （2）写出上述实验方案中有关反应的化学方程式：①
     
    ②
     
    ．
    （3）操作的③名称为
     
    ．在①②③操作中都用到的玻璃仪器是
     
    ．

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