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以下关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的光
B、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾
C、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
D、木炭在氧气中燃烧发出白光
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,而不是光,故选项说法错误.
B、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
C、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实际应用中,利用中和反应原理的是(  )
①用生石灰作食品干燥剂  ②用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液  
③施用熟石灰改良酸性土壤 ④用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸.
A、①②B、③④C、①④D、③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于电解水实验的叙述中,错误的是(  )
A、电解水属于分解反应
B、电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成
C、电解时产生的氢气体积小于氧气体积
D、电解时两个电极上都有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

下边为鲁教版测定空气中氧气体积含量的实验的具体过程.请根据已有知识填空.把长约2cm的一束细铜丝装进一根长约5~6cm的普通玻璃管中部,两端用两节橡皮管分别跟两只注射器(其中一只注射器留出50mL空气,另一只注射器不留空气)连接起来,使之成为一个密闭系统(如图).推动注射器活塞,空气可以通过装铜丝的玻璃管在两只注射器间来回传送,不会泄漏.

给装有细铜丝的玻璃管加热,待铜丝的温度升高以后,缓缓地交替推动两只注射器的活塞,使空气在铜丝上来回流动.经过5~6次以后,空气里的氧气可以全部与铜结合.
停止加热,冷至室温,读出残留的注射器里气体的体积数为
 
.减少的体积即为50mL空气中所含氧气的体积.由此可以推算出空气中氧气的体积分数约为
 

(做该实验时,要注意注射器不宜太小,太小体积变化不大,现象不明显.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在做实验室制取氧气的实验时,试管炸裂了,你分析认为造成试管炸裂的原因可能是下列中的(  )
a.没有给试管均匀预热
 b.试管外壁潮湿 
c.试管口没有略向下倾斜
 d.忘了加催化剂 
e.伸入试管的导气管太长 
f.收集完氧气先撤离了酒精灯后将导气管从水槽中取出 
g.二氧化锰中混有可燃物.
A、全部B、除de外
C、除deg外D、除g外

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体的是(  )
A、硫粉B、红磷C、木炭D、铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年我县开展了”创建国家卫生城“活动,其中一项措施就是提倡保护我们身边的环境,营造一个舒适的生活空间,下列叙述不正确的是(  )
A、尽量减少使用一次性塑料制品、一次性木筷等
B、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
C、将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧
D、分类回收、利用垃圾,减少资源浪费

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作图示正确的是(  )
A、
放块状固体
B、
读液体体积
C、
闻气体气味
D、
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)木炭不完全燃烧:
 

(2)一氧化碳燃烧:
 

(3)木炭还原氧化铜:
 

(4)木炭还原二氧化碳:
 

(5)一氧化碳还原氧化铜:
 

(6)二氧化碳与水反应:
 

(7)碳酸分解:
 
  
(8)实验室制取二氧化碳:
 

(9)工业上制取二氧化碳:
 

(10)二氧化碳的检验方法:
 

(11)氢气燃烧:
 

(12)电解水:
 

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