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    周末,感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水,他用筷子充分搅拌杯中的白糖后,将杯子放在一边待糖水变凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是(　　)

    A.泡糖水时进行了充分搅拌

    B.糖水热的时候白糖全部溶解

    C.凉的糖水底部有未溶解的白糖

    D.喝糖水时感到很甜


    【解析】选C。判断溶液是否饱和,应根据饱和溶液的定义判断,不能继续溶解某种物质的溶液叫做这种物质的饱和溶液,故能说明是饱和溶液的现象是糖水底部有未溶解的白糖。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    重庆是温泉之都,对温泉水的说法中错误的是

    　                                                                              (　　)

    A.清澈的温泉水是混合物

    B.活性炭可用于净化温泉水

    C.检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水

    D.过滤可以除去温泉水中的可溶性杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶燃烧，记录如下：

    实验

    实验步骤

    实验现象

    反应化学符号表达式

    A

    ①木炭在空气中燃烧

    ①木炭红热

    产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊

    ②木炭在氧气气中燃烧

    ②

    B

    ③硫在空气中燃烧

    ③微弱的淡蓝色火焰

    产生的气体都有刺激性气味

    ④硫在氧气气中燃烧

    ④

    通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中不属于化学变化的是                            （   ）

    A、加热氯酸钾制氧气            B、加热高锰酸钾制氧气

    C、工业上用分离空气法制氧气     D、氧气使带火星木条复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾，②电解水，③在常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气

    （1）写出反应③的文字表达式___________________________________________；

    （2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）__________，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是_____________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关溶液的叙述正确的是(　　)

    A.稀溶液一定是不饱和溶液

    B.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

    C.溶液中分散的粒子只有离子

    D.溶质在溶解过程中,有的放出热量,有的吸收热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是　(　　)

    A.用汽油除去衣服上的油污

    B.用酒精除去衣服上的碘

    C.用洗洁精洗去餐具上的油脂

    D.用刷子刷除杯子上的污垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关稀有气体的说法中，错误的是（      ）

    A都是无色无味的气体           B一般不跟其他物质发生反应

    C通电时发出不同颜色的光       D都是没有任何用途的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小波同学想探究火柴燃烧原理，他在阅览室收集的资料有：火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉等。火柴杆上涂有少量的石蜡。火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：⑴火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使磷燃烧；⑵磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；⑶氯酸钾分解放出的氧气与硫反应，最终使火柴杆着火。请写出上述过程各步反应的化学方程式并指出反应的基本类型。

    　⑴                                            ；类型                       ；

    　⑵                                            ；类型                       ；

    　⑶                                            。

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