科目：初中化学 来源： 题型：
我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，该实验选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟 反应，而且生成物为固体．大家一致选择了红磷．为了充分消耗容器中的氧气，该药品的用量应保证 ．
（2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式： ；
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯的水到吸入集气瓶中，瓶内水面最终约至 刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的 ．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧．
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，⑧把试管固定
在铁架台上。其中操作顺序正确的是（ ）
A、②⑦③⑧①④⑥⑤ B、⑦②③⑧①④⑤⑥
C、⑤⑦⑧③②①④⑥ D、⑦③①⑧②④⑥⑤
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根据下列装置图回答问题．
（1）写出图1中标示仪器的名称：① ，③ ．
（2）用B装置制取O2的化学方程式为 ，O2可用图中C或D装置收集．用C装置收集，是因为 ，当出现 的现象时，说明氧气集满；验满方法是 ．
（3）若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集，反应的化学方程式为 ．A装置需要改进的是 ．实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是
（4）实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔（C2H2）．常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．制取乙炔的发生装置是 （填装置序号），若改用如图装置来收集乙炔，则气体应从 端进入．
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小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程图1进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：
（1）操作A的名称为 ，在此操作过程中，玻璃棒的作用是 ；
（2）向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为 ；
（3）小明用图2进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是 ．加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾．请你分析后，对该装置稍作改进： ．
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某晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…” ，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。
(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子 。
(2)采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
(3) 自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指 。
①元素 ②原子 ③离子 ④分子
(4) 面临淡水资源的短缺，化学老师倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施 。
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河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 B． X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D． 净化后的水是纯净物
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据复分解反应发生的条件，判断下列各组物质不能发生反应的一组是 （ ）
A．Na2CO3溶液和CaCl2溶液 B．NaOH溶液和盐酸溶液
C．CuSO4溶液和BaCl2溶液 D．K2SO4溶液和NaCl溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意 (填序号)方案，不同意有关方案的理由是 。
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