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    13．下列物质放入水中，能形成溶液的是A
    A．蔗糖                                 B．植物油
    C．面粉                                 D．食盐等（合理即可）．

    分析 一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．

    解答 解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．
    B、植物油难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    C、面粉难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
    D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液（合理即可）．
    故答案为：A；食盐等（合理即可）．

    点评 本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．手机在人们的生活中使用广泛，如图是充电或连接用的数据线．
    （1）所标物质中属于金属单质的是铁或铜，属于有机合成材料的是塑料．
    （2）数据线的铁制插头在日常潮湿的空气中会生锈，铁生锈是一个复杂的过程，铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O，由此可知参加反应的是铁、氧气和水．
    （3）写出只有一步反应表示铁比铜活泼的化学方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．在油、水形成的乳浊液中加入少量洗涤剂振荡，会发生乳化现象使乳浊液稳定
    B．温度不变，在X物质的饱和溶液中加入少量水后，溶液一定会变成不饱和溶液
    C．温度不变，在X物质的不饱和溶液中加入少量X后，溶液一定会变成饱和溶液
    D．20℃时X物质的溶解度为25g，则20℃时该物质饱和溶液中X质量分数为20%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
    （1）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气；
    （2）“节约用水，从我做起”，请你写出一种生活中节约用水的做法随手关闭水龙头；
    （3）若缺乏维生素，我们应该多吃的食物是蔬菜（填“米饭”、“牛奶”或“蔬菜”）
    （4）氯化钠是重要的调味品，它是由离子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成．
    （5）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①酒精灯．
    （2）以上装置有一处明显的错误，请加以改正A中的导管应该进入橡皮塞少许．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是A（填字母），反应原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花．
    （4）将CO 2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，此时从导管c逸出的气体主要是CO．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是CO2，反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集该气体，应选择E装置，验满的 方法将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
    【讨论交流】
    李壮（组长）：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象．大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；
    王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象．
    马凌：我选择的是碳酸钠溶液．理由是碳酸钠与氢氧化钙反应生成沉淀．
    【实验探究】
    大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：
    （1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．则乙试管中反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    （2）实验后王志将甲、乙两试管中的废液倒入烧杯中，发现烧杯中液体澄清，大家对烧杯中溶液的溶质成分产生了探究兴趣，请你和他们一起探究：
    ①取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，发现溶液仍为无色，由此可知溶液中一定含有NaCl、CaCl2（填化学式）可能含有HCl．
    ②另取少量溶液于试管中，加入锌粒等，观察到有气泡产生，说明该废液中还含有HCl．
    【反思评价】
    欲从烧杯废液中得到纯净的NaCl，可先向烧杯中加入适量的碳酸钠溶液，经过滤后进行蒸发即可得到纯净的NaCl．
    探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于氧气的叙述正确的是（　　）
    A．氧气具有可燃性，可作燃料
    B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
    C．O2中的氧元素的化合价为-2
    D．氧气极易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．将根粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈，圈与圈之间有一定的空隙．点燃蜡烛，将铜丝线圈从火焰上方逐渐往下放，当完全套住蜡烛火焰时烛火熄灭．若将铜线圈加热后再去套蜡烛火焰，火焰没有熄灭但会集中在铜线圈内．
    （1）冷的铜线圈会使蜡烛火焰熄灭，分析原因．
    （2）热的铜线圈可以增强蜡烛火焰的火力，说明原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某粒子的结构示意图为：．关于它的说法不正确的是（　　）
    A．它是原子B．它的核内有9个质子
    C．它的核外有10个电子D．它具有稳定结构

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