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    【题目】如图中的① 、② 分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C 是三种粒子的结构示意图。

    ①钠元素的原子序数为_____。

    ②A、B、C 中属于同种元素的粒子是_____。

    ③A 、D 两种元素所形成的化合物化学式是 _____。

    【答案】11 BC

    【解析】

    由A、B、C 是三种粒子的结构示意图可知，A是氟原子，B是氯原子，C是氯离子。

    ①由钠元素在元素周期表中的信息可知，左上角的数字表示原子序数，故钠元素的原子序数为11。

    ②元素是质子数相同的一类原子的总称，BC的质子数相等，故A、B、C 中属于同种元素的粒子是BC。

    ③A、D 两种元素是氟元素和钙元素，所形成的化合物是氟化钙，钙元素显+2价，氟元素显-1价，化学式是。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】赤铁矿、焦炭、石灰石，铁是一种重要的金属材料。如图为高炉炼铁的示意图。

    （1）高炉炼铁的原料有赤铁矿(主要成分氧化铁)、焦炭、石灰石和___________。

    （2）将原料加入高炉前，固体原料需要粉碎，其目的是__________。

    （3）炼铁的主要反应有:

    ①

    ②

    ③____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2020年春节前后，我国大面积爆发武汉肺炎疫情。过氧乙酸是一种医疗上常用的广谱高效消毒剂，对公共场所进行消毒时使用过氧乙酸消毒液。过氧乙酸的分子结构如图所示。通过计算回答：

    （其中代表碳原子，代表氢原子，代表氧原子）

    （1）过氧乙酸的相对分子质量是____，氧元素的质量分数为_____（精确到0.1%）。

    （2）过氧乙酸是一种无色的液体，有辛辣味，具有强氧化性，温度稍高即分解放出氧气，并生成醋酸（C2H4O2）。请写出过氧乙酸分解的化学方程式为___________________，该反应的基本类型为_________。

    （3）过氧乙酸能杀灭病毒的主要原理是具有强氧化性，让病毒表面的蛋白质外壳变质，致使病毒死亡。强氧化性属于______（填“物理”或“化学”）性质。

    （4）溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液常用于空气和地面消毒。某小区要配制0.5%的过氧乙酸消毒溶液200kg，需要10%的过氧乙酸溶液_____kg，加水_____kg。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置.

    （1）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为______________________。

    （2）若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与_____ (填“B”或“C”)端相连。

    （3）若某气体采用A和C相连制取，则甲中发生反应的化学方程式为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示装置有多种用途，请完成下列问题。

    (1)若用排空气法收集CO2，则CO2气体应从装置的_______端通入(填A或B，下同)。

    (2)若用排空气法收集H2，则H2应从装置的_______端通入。

    (3)若用排水法收集O2，先将瓶内装满水，然后O2从_______端通入。

    (4)若用水将装置中的O2 排出进行实验时，水应从 _________________________________________________________端流入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化。据图回答问题：

    （1）进行该反应的实验操作是按照以上_____（填甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色变化是_____。该现象能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，其理由是_____。

    （2）如图是某反应的微观示意图。从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶“”中包含着许多化学知识。

    （1）厨房里一般有以下物品，请按材料所属类别对它们进行分类（填写字母序号）。

    A不锈钢锅；B大理石灶台；C炒菜铁铲；D PE（聚乙烯）保鲜膜；E纯棉质的围裙；F木质筷子

    ①属于金属材料的有____；

    ②属于合成材料的有____。

    （2）蔬菜、水果为人体所提供的主要营养素是____，米饭、馒头等食物所含的糖类是供给人体____的主要物质。

    （3）味精（作调味品）的鲜味与溶液的酸碱度有关，当pH为6~7时鲜味最强；还与温度有关，当水溶液经120℃以上长时间加热，不仅鲜味消失，而且生成对人体有害的焦谷氨酸钠。据此，下列认识不正确的是____（填序号）。

    A在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化

    B菜烧熟起锅后再放味精更有利于人体健康

    C应避免在酸性或碱性较强的条件下使用味精

    （4）天然气（主要成分甲烷）是很多家庭所用燃料。已知1kg甲烷燃烧生成液态水和二氧化碳，放出的热量约为5.87×104kJ。试回答：

    ①参加上述反应的氧气和生成的二氧化碳的化学计量数之比（分子个数比）____；

    ②若1kg甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳放出的热量_____（填“＞”“＝”或“＜”）5.87×104kJ计量数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列所示的四个图像， 能正确反映对应变化关系的是

    A. 向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉

    B. 向pH=2的盐酸中加水稀释

    C. 向一定量的含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液

    D. 等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学在超市里看到“食用碱面”（如图1所示），他想知道该“食用碱面”的成分，请教老师后得知它的主要成分是一种钠盐。

    （作出猜想）小明及其他同学猜想其主要成分可能是：①Na2SO4　②NaCl　③Na2CO3　④NaHCO3

    （查阅资料）（1）氯化钡溶液与碳酸氢钠溶液不反应。

    （2）碳酸氢钠溶液呈碱性。

    小明与同学们进行如下实验来确认该“食用碱面”的主要成分。

    （进行实验）取适量该“食用碱面”于试管中，加入蒸馏水使之完全溶解，把所得溶液分成两等份。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验①：在第一份溶液中加入氯化钡溶液

    ____________

    猜想①正确

    实验②：在第二份溶液中加入_______

    有气泡产生

    猜想_____正确

    （交流讨论）

    （1）同学们经过讨论，发现仅仅通过实验①不能得出该“食用碱面”的主要成分是Na2SO4，也可能是Na2CO3，原因是____________（用化学方程式表示）。

    （2）同学们通过对实验①②的分析得出该“食用碱面”的主要成分是Na2CO3，理由是________________。

    （3）对此有同学，认为把酚酞溶液滴入该“食用碱面”的溶液中，溶液变红，就可得出该“食用碱面”的主要成分是Na2CO3．这种说法对吗？并请说明原因：_____________。

    （拓展应用）小明的妈妈在做面条时，发现家里没有碱面了，急中生智，将家里的小苏打放进烤箱中加热，促使小苏打分解生成了碱面，请你写出该反应的化学方程式:______________。

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