科目:初中化学 来源: 题型:
下表列出了四种金属元素的原子结构及单质的性质等具体情况:
元素 名称 | 元素 符号 | 原子结构示意图 | 密度 /g·cm-3 | 熔点 /℃ | 沸点 /℃ | 与冷水 反应 |
锂 | Li | | 0.534 | 180.5 | 1 347 | 剧烈 |
钠 | Na | | 0.97 | 97.81 | 882.9 | 剧烈 |
钾 | K | | 0.86 | 63.65 | 774 | 剧烈 轻微 爆炸 |
铷 | Rb | | 1.532 | 38.39 | 688 | 剧烈 轻微 爆炸 |
根据以上资料分析,你发现了哪些规律?
(1)_______________________________________________________________________;
(2)_______________________________________________________________________;
(3)_______________________________________________________________________;
(4)上表所列规律中,有一种规律是决定其他规律的,该规律是:
________________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的物理性质往往包括:①颜色 ②状态 ③气味 ④味道⑤硬度等方面。通过物质的哪些性质可
以很方便地区分下列各组物质,请将有关序号填写在横线上。
(1) 盐水和糖水 ;(2)铜和铝 ;
(3) 酒精和白醋 ;(4)水银和银 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是( )
| A. | 洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子盖灭 |
| B. | 加热前,应该擦干试管外壁的水,以免试管受热不均而炸裂 |
| C. | 将试管夹从试管底部往上套,夹在试管中上部 |
| D. | 将食盐直接放在托盘天平的托盘上称量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)小畅同学做镁条在空气中燃烧实验时,观察到燃烧时 ,并有白色粉末产生,因此镁粉在生活中可应用于 .写出文字反应表达式 .
(2)他查阅资料发现:镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁(Mg3N2)的粉末.
①根据实验现象,写出该反应的文字表达式: ,反应基本类型属于 化合 反应;
②在集气瓶底铺一层细沙的作用是 ;
③这个实验给你带来一些新的发现,比如在探究空气的组成,镁条能否替红磷?
请回答(是或否) 不能 ,理由是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中,既不属于化合反应,又不属于分解反应,但属于氧化反应的是
A.硫+氧气二氧化硫
B.酒精+氧气水+二氧化碳
C.碱式碳酸铜
氧化铜+水+二氧化碳
D.高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)根据下列现象,说明空气中存在的物质:
⑴夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有 ;
⑵在灯泡中充入____________时能发出不同颜色的光,制成霓虹灯
⑶昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间,说明空气中有____________
⑷食品包装时为了防腐,在包装中充入____________。
(2)如图中,
代表氮原子,
代表氢原子.
(1)C图中,每个分子中含有 ___个原子.
(2)D的物质物质类别属于 ___ (混合物或是纯净物)
(3)含有保持氮气化学性质微粒的是 ___(填序号)
(4)化学变化中的最小微粒是 ___(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
最近科学家发现,水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是
A.化学性质与普通水不同 B.分子不再运动
C.氢、氧两种原子的个数比为2:1 D.分子间的间隔比普通水大
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