O2、H2O和CO2都是身边常见的物质.下列说法正确的是( )
A.O2能支持燃烧,可用作燃料
B.H2O由氢分子和氧原子构成
C.可用带火星的木条鉴别O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空气中含量越高越好
【考点】氧气的化学性质;常见气体的检验与除杂方法;二氧化碳对环境的影响;水的组成.
【专题】空气与水.
【分析】A、根据氧气的性质和用途分析;
B、根据水分子的构成分析;
C、根据氧气、二氧化碳的性质分析;
D、根据二氧化碳对环境的影响分析.
【解答】解:A、O2能支持燃烧,可用作助燃剂,故A错误;
B、水分子由氢原子和氧原子构成的,故B错误;
C、由于氧气能支持燃烧、二氧化碳不燃烧不支持燃烧,可用带火星的木条鉴别O2和CO2,故C正确;
D、空气中二氧化碳的含量增多时易引起温室效应,故D错误.
故选:C.
【点评】本题主要考查常见的三种物质的构成、性质、用途,属于基础的知识.难度不大,根据已有的知识即可解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关溶液的说法符合实际的是( )
A、将澄清的饱和石灰水加热,无白色浑浊出现 B、20℃时氯化钠溶解度是36g,将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌,得到80g溶液
C、二氧化碳溶于水产生碳酸,溶液中存在的阳离子都是H+ D、溶液一定是无色透明的液体
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据图片中的信息回答下列问题:
(1)稀有气体能制成多种用途的电光源的原因 .
(2)做硫在氧气中燃烧的实验时,要在集气瓶底放少量水的原因 .
(3)拉瓦锡研究空气成分时,生成红色粉末的反应表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水与人类的生产和生活关系密切.
(1)检验某天然水是硬水还是软水:取样,加入肥皂水,搅拌,泡沫少且有白色垢状物,该天然水是 .
(2)家庭中硬水转化为软水的方法 .
(3)如图1是电解水的简易装置图.
在图1电源左侧的a是电源的 (填“+”或“﹣”).
与a相连的试管里产生
(4)可用如图2来表示水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图.请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 (用甲、乙、丙表示).
(5)电解水反应符号表达式为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小龙同学想通过实验制取并验证二氧化碳气体。请回答下列问题:
(1) 右图是小龙同学画的不完整的装置图,请将其补充完整;
(2) 写出B中反应的化学方程式:_______________________ _____;
(3)一般情况下仪器A的作用是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某科研小组利用工业废酸(10%H2S04)来浸泡含有氧化铜、氧化锌的废料,实现废物的综合利用.流程如下图所示:
(1)写出氧化锌与硫酸反应的化学方程式: ,Zn→Cu的化学方程式为 .
(2)物质X可用作氮肥,化学式为 ;该化肥不能与 混合使用.
(3)请推出物质Y的化学式: .
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