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    如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。

    (1)能燃烧的是____(填“a”、“b”或“c”)处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是____(填序号)。

    A．温度降低  B．氧气耗尽

    C．管内产生了二氧化碳气体

    (2)管口的小气球可防止__(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。


    A  B  _P2O5_


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图中A、B、C、D是四种粒

    子的结构示意图。请回答下列问题：   4分

    ⑴ A、B、C、D粒子共表示       种元素。

    ⑵ D中x =       。            

    ⑶ A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的物质的名称叫                         ，该物质是由  　   　（填 “分子”、 “原子”、“离子”）构成的。

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    豆腐是正宗的中国国粹。食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化学式：C6H13NO2 ) 。下列有关亮氨酸的说法错误的是（     ）

    A．由四种元素组成                      B．一个分子由22个原子构成

    C．一个亮氨酸分子中含一个氧分子      D．属于化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（右图），

    想通过探究确定其成分，以便重新利用。

    【初步分析】

    操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作

    有             （写一点）。根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能

    是      （填字母代号）。

           A．酸                B．碱              C．盐

    【查阅资料】初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有关四种物质的信息如下：

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    20oC溶解度/g

    36

    109

    21.5

    9.6

    水溶液的pH

    7

    14

    11

    9

    【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：


                    

    图乙                         图丙

    （1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是               。

    （2）实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是            。

    【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是                                 。

    【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是                    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于石油的叙述中不正确的是(  )

    A．石油是一种化工产品

    B．石油是一种混合物

    C．可利用石油产品发电

    D．将石油分馏可得到多种产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。

    (1)当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，发现盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是___，

    白磷未燃烧的原因是__ _。

    (2)随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是__ __。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是__ __。

    (3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是__ __，收集方法是_ __。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    只含游离态氧元素的物质是

    A．液态空气      B．液氧         C．氯化钾            D．氯酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究。

    ①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体

    Ⅰ.写出仪器的名称：①    （1）       ②    （2）     。

    Ⅱ.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式           （3）            。

    实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，可以从E~G

    中选取   （4）   （选填序号）组装成新的气体发生装置。

    Ⅲ. 若用D装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从   （5）    （填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是             （6）                。

    ②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）

    编号

    过氧化氢溶液质量/g

    催化剂质量/g

    待测数据

    实验1

    50.0

    MnO2   0.2

    实验2

    50.0

    CuO     X

    Ⅰ.表中X的数值应是   （7）   。

    Ⅱ.表中的待测数据指   　（8）    （填字母序号）。

    A．氧气的质量             B．单位时间内产生氧气的质量

    C．氧气的体积             D．单位时间内产生氧气的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，对反应前后说法正确的是

    A．固体中所含元素种类发生变化          B．氯元素的化合价保持不变

    C．钾元素质量分数在固体中减少          D．固体减少的质量等于产生氧气的质量

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