练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    电解水的实验装置如图所示，根据图回答：

    （1）电源中A端是电源的______（填“正”或“负”）极。

    （2）试管d中的气体是_______。

    （3）若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约______mL。

    （4）电解水时没有改变的粒子是_____________。

    正氢气44.8氢原子和氧原子 【解析】 (1)与A电极相连的试管中产生的气体少，是氧气，A是正极； (2)d气体比c气体多，是氢气； (3)生成氢气的体积是氧气体积的2倍，若收集到c气体22.4mL，则理论上应收集到d气体大约是44.8ml； (4)电解水时，水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有改变。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：河南省郑州市2019届九年级人教版化学上册第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是( )

    A. 漏斗 B. 烧杯 C. 量筒 D. 试管

    D 【解析】 试题A．漏斗，不能用来加热，错误； B．烧杯，要垫上石棉网加热，错误； C．量筒，不能用来加热，错误； D．试管，可以用来加热，正确。故选D。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 4.3水资源的开发、利用和保护 同步练习题 题型：单选题

    下列说法中不正确的是（     ）

    A. 地球表面积约有被水覆盖着 B. 在地层里、大气中都含有大量的水

    C. 人类生活、工农业生产都离不开水 D. 地球上的总水量很大，水是取之不尽，用之不竭的

    D 【解析】 A、地球表面积约有3/4被水覆盖着，地球又叫做水球，这种说是正确的； B、水无处不在，在地层里、大气中、生物体内都含有大量的水，这种说法也是正确的； C、水的用途极为广泛，人类生活、工农业生产都离不开水，没有了水，生物就不可能存在，故正确； D、地球上的总水量很大，但淡水资源却不到总水量的1%，所以说水并不是取之不尽，用之不竭的。故选D。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2018-2019学年北京课改版九年级上册化学2.3氧气的性质同步练习题 题型：单选题

    下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

    A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

    B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体

    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

    A 【解析】 试题A选项木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，是正确的表述；B选项硫在氧气中燃烧，发出 蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；C选项红磷在空气中燃烧，产生大量白烟；D选项铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质；故答案选择A

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：科粤版九年级化学上册第四章 生命之源--水测试卷 题型：计算题

    实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2↑。若实验室制取0.2g氢气，可同时生成ZnSO4的质量是多少_______？

    16.1g 【解析】 【解析】 设生成硫酸锌质量为x， 答：若实验室制取0.2g氢气，可同时生成ZnSO4的质量是16.1g。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：科粤版九年级化学上册第四章 生命之源--水测试卷 题型：单选题

    下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是

    A. 反应前后分子的个数不变 B. 生成物有三种

    C. 反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D. 汞和氧气都由分子构成

    C 【解析】 试题反应前分子的个数为2，反应后分子个数为3，A错误；由微观图可看出生成物是两种，B错误； 由微观图可看出反应前后原子的种类、个数不变，C正确；氧气是由分子构成，金属汞是由原子构成，D错误；

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：安徽省合肥市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题

    某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快．对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

    （提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

    （作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂．

    （实验验证）

     实验编号

     实验操作

     实验现象

     ①

     向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中

     小木条不复燃

     ②

     向盛有过氧化氢溶液的试管中加入淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中

     产生大量气泡，小木条复燃

     ③

     待②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量

     得固体物质

     ④

     将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中

    产生大量气泡，小木条复燃

    （分析数据、得出结论）

    实验③、④证明、淀粉的________和________在反应前后均未发生变化，可作过氧化氢分解的催化剂．

    写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式________．

    （实验拓展）

    该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：

     实验编号

     过氧化氢溶液的体积

     其他物质质量

     待测数据

     

     淀粉

     

     

     二氧化锰

    上述实验中“待测数据”是指________；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则________（填“”、“”或“”）．

    小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解．有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与________有关．请你设计实验方案证明________．

    质量,化学性质;过氧化氢水+氧气,生成气体需要的时间温度,向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中，带火星的木条不能复燃；向盛有过氧化氢溶液的试管中加入氧化铜粉末，再将带火星的小木条伸入试管中，若带火星的木条复燃，则说明氧化铜可以加快过氧化氢分解。 【解析】 过氧化氢在催化剂的催化作用下分解生成水和氧气； 催化剂能够改变化学反应的速率，而本身质量和化学性质在反应前后...

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 1.1化学让世界更美好 同步练习题 题型：填空题

    下列物质的用途中主要利用物理性质的是__

    A．干冰用于人工降雨 B．氧气用于炼钢

    C．氮气用作保护气 D．铜用作__．

    A 导线等 【解析】物质的用途中主要利用物理性质的是A．干冰用于人工降雨。D．铜用作导线等． B．氧气用于炼钢，C．氮气用作保护气 ，均是利用其化学性质。 点睛∶本题主要考查物质的物理性质和化学性质。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：湖南省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

    请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。

    A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体洒出

    （1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热_____；

    （2）滴管使用后，及时清洗并放在滴管架上_____；

    （3）倒液体时，细口瓶口紧挨试管口部____。

    （4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。_____

    BADC 【解析】 ⑴加热试管时先均匀加热（预热），后固定加热可以使试管受热均匀，防止试管破裂，故选B.⑵滴管使用后应及时清洗，并放在滴管架上，有助于防止滴管在下次使用时导致混用污染药品，故选A.⑶倒液体时，细口瓶口应紧挨试管口，防止液体洒出，故选D.⑷量取液体时，视线应与凹液面最低处保持平视，防止因仰视或俯视造成实验误差，故选C.

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案