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    （3分）请阅读下列资料，分析解答问题：
    1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史。80年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”。由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”。面对病菌，人类将面临束手无策的尴尬局面。
    （1）抗生素药物必须凭处方购买，它属于“OTC”吗？       。
    （2）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡。过敏反应是人体         功能的体现。
    A．呼吸B．排泄C．消化D．免疫
    （3）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代。因此，“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的            学说解释。
    （1）不是  （2）D （3）自然选择解析:
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    先阅读下列资料，再回答有关问题．
    过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：
    方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气．
    但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体--氯气．
    （1）现提供下列仪器装置：

    （I）指出装置图中指定仪器名称：①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （II）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择
    A
    A
    ，若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择
    D
    D
    （填装置字母代号）．不能用装置E来收集氧气的理由是
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    ．
    （III）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去了（如图F）．这种现象说明该装置气密性
    良好
    良好
    （填“良好”或“不好”）．
    （2）请你从尽量多的角度分析，资料中制氧气的两种方法有哪些共同点？
    共同点一：
    都用二氧化锰作催化剂
    都用二氧化锰作催化剂
    ；
    共同点二：
    都有氧气生成；都属于分解反应等
    都有氧气生成；都属于分解反应等
    ．
    （3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？
    优点一：
    不用加热；没有危险
    不用加热；没有危险
    ；
    优点二：
    没有污染；操作简单等
    没有污染；操作简单等
    ．
    （4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费．现提供烧杯、集气瓶和水，请你设计一个方案，收集锥形瓶中的氧气．你的操作方法是
    从长颈漏斗向锥形瓶加满水，用集气瓶收集排出的气体
    从长颈漏斗向锥形瓶加满水，用集气瓶收集排出的气体
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    先阅读下列资料，再回答有关问题．
    过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：
    方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢数学公式水+氧气
    方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾数学公式氯化钾+氧气．
    但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体--氯气．
    （1）现提供下列仪器装置：

    （I）指出装置图中指定仪器名称：①________；②________．
    （II）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择________，若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择________（填装置字母代号）．不能用装置E来收集氧气的理由是________．
    （III）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去了（如图F）．这种现象说明该装置气密性________（填“良好”或“不好”）．
    （2）请你从尽量多的角度分析，资料中制氧气的两种方法有哪些共同点？
    共同点一：________；
    共同点二：________．
    （3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？
    优点一：________；
    优点二：________．
    （4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费．现提供烧杯、集气瓶和水，请你设计一个方案，收集锥形瓶中的氧气．你的操作方法是________．

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    科目：初中化学 来源：2007-2008学年湖南省长沙市长郡中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

    先阅读下列资料，再回答有关问题．
    过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：
    方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢水+氧气
    方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾氯化钾+氧气．
    但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体--氯气．
    （1）现提供下列仪器装置：

    （I）指出装置图中指定仪器名称：①______；②______．
    （II）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择______，若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择______（填装置字母代号）．不能用装置E来收集氧气的理由是______．
    （III）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去了（如图F）．这种现象说明该装置气密性______（填“良好”或“不好”）．
    （2）请你从尽量多的角度分析，资料中制氧气的两种方法有哪些共同点？
    共同点一：______；
    共同点二：______．
    （3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？
    优点一：______；
    优点二：______．
    （4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费．现提供烧杯、集气瓶和水，请你设计一个方案，收集锥形瓶中的氧气．你的操作方法是______．

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    科目：初中化学 来源：2006-2007学年湖南省长沙市长郡中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    先阅读下列资料，再回答有关问题．
    过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：
    方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢水+氧气
    方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾氯化钾+氧气．
    但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体--氯气．
    （1）现提供下列仪器装置：

    （I）指出装置图中指定仪器名称：①______；②______．
    （II）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择______，若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择______（填装置字母代号）．不能用装置E来收集氧气的理由是______．
    （III）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去了（如图F）．这种现象说明该装置气密性______（填“良好”或“不好”）．
    （2）请你从尽量多的角度分析，资料中制氧气的两种方法有哪些共同点？
    共同点一：______；
    共同点二：______．
    （3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？
    优点一：______；
    优点二：______．
    （4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费．现提供烧杯、集气瓶和水，请你设计一个方案，收集锥形瓶中的氧气．你的操作方法是______．

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