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5.A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,它们之间的相互转化关系如图所示:

(1)物质A的化学式是CuO.
(2)写出反应②的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根据框图和提供的信息,其突破口为E是红色固体单质,则E是铜,铜和氧气加热生成的A是氧化铜,A与过量的稀盐酸反应得到的X溶液中含有生成的氯化铜和剩余的盐酸;反应②是炼铁工业中的主要反应,即一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化化碳,B能与X溶液反应生成铜和浅绿色溶液F,则B是铁,C是二氧化碳,F是氯化亚铁,G是氢气,据此解答即可.

解答 解:由B、E、G属于单质,E为红色固体,可判断E为铜,铜和氧气加热生成的A是氧化铜,A与过量的稀盐酸反应得到的X溶液中含有生成的氯化铜和剩余的盐酸;反应②是炼铁工业中的主要反应,即一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化化碳,B能与X溶液反应生成铜和浅绿色溶液F,则B是铁,C是二氧化碳,F是氯化亚铁,G是氢气,代入框图,推断正确;
故答案为:
(1)CuO;
(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

点评 本题为框图式物质推断题,先根据所提供信息,找出突破口,再根据熟悉的现象进行有依据性的猜测,再进行验证.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列变化中属于是化学变化的是(  )
A.矿石粉碎B.冰雪融化C.车轮胎爆炸D.铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.同学们以盖房子的方式总结出如图物质间的关系,A,B,C均为纯净物.且上、下相邻物质间均可发生反应,回答下列问题:
(1)若A、B、C均为单质,其中A,C为黑色粉末,且A属于金属单质,在B可以是O2(填化学式,下同).A与B反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)若A,B,C均为含氧混合物,且A,C均为黑色粉末,则B是CO,C可以是Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲 CO2 H2O;  乙 CO  H2O;   丙 NH3CO2 H2O;    丁 CO2 CO  H2O.
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素,生成物中不可能生成氨气.
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)否.
(2)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断丁同学猜想成立.
(3)请写出B、D中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【反思与交流】:D装置后添加一大气球的原因是:因为一氧化碳有毒,所以要收集处理尾气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.大气是大自然对人类的恩赐,与人类的生存休戚相关.
(1)大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放,这不仅污染大气,还是形成酸雨的主要原因.
(2)“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2排放会造成温室效应,为了减缓大气中CO2含量的增加,目前以下建议可行的是A(填字母序号).
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源  B.电解水生产清洁燃料氢气
C.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料     D.开发燃煤新技术使其充分燃烧.
(3)请举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情少坐汽车多步行或骑自行车.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁,氯化钠,溴化钾等.综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示:

(1)贝壳主要化学成分的化学式是CaCO3
(2)写出电解无水MgCl2时得到的另一种产物在生产生活中的用途制取盐酸.(任写一种)
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(4)写出④的化学方程式2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.A、B、C是由碳、氢、氧3种元素组成的单质或化合物,其中A、C组成元素相同,G物质是钙的化合物.它们之间的转化关系如图所示.(“→”表示转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
①B的化学式可能是C.
②A→C的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
③A→G的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:
【进行猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu;,猜想三:R>Al>Cu,
【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价,R的盐溶液呈蓝色,常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色.
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想设计实验方案并展开实验探究.
主要操作主要现象实验结论
甲同学分别将打磨粗细相同的两根R丝插入盛有硫酸铝溶液、硫酸铜溶液AB两只试管中B试管中R丝表面覆盖了一层红色的物质,A试管中无现象.猜想二成立
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铝丝表面产生气泡较快;
铜丝表面没有气泡产生.
猜想二 成立
写出铝与稀硫酸反应的化学方程式为
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
丙同学将铝丝、铜丝分别插入蓝色的RSO4溶液中铝丝、铜丝和溶液都不变色猜想三 成立
【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学导致实验结论错误的原因是铝表面有致密的氧化铝保护膜,阻止了反应的进行.于是他们改正错误后重新进行了丙同学的实验,实验中仔细观察发现一段时间后,溶液的颜色逐渐变成无色;进而确认猜想三不成立,猜想二是成立的.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.水循环、氧循环和二氧化碳循环是自然界中的三大循环,请你根据所学知识,回答下列问题:
(1)上述循环中,属于物理变化的是水循环;
(2)在自然界中,氧气产生的途径主要有光合作用(写出一点即可).
(3)随着工业的发展,大气中二氧化碳的含量在逐年升高,这会对自然环境产生的不利影响是导致全球气候变暖(写出一点即可);
(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是减少二氧化碳的排放,二是增加二氧化碳的消耗,请写出一条你能做到的减少二氧化碳排放的措施:随手关灯;科学研究表明,海水也能消耗二氧化碳,这是因为CO2+H2O═H2CO3.(请用化学方程式表示)

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