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已知空气的主要成分是氮气和氧气.如图为测定空气中氧气含量的实验装置示意图.
(1)实验时,燃烧匙里的红磷为什么要过量
 

(2)写出该反应的文字表达式:
 

(3)如果用碳替代红磷,完成上述的实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷;
为了使氧气完全反应,红磷应该足量;
碳燃烧生成二氧化碳气体.
解答:解:(1)(1)实验时,燃烧匙里的红磷过量,是为了把集气瓶中的氧气耗尽,使实验结果更准确.
故填:确保氧气完全反应.
(2)该反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
故填:磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(3)如果用碳替代红磷,碳燃烧产生的二氧化碳取代了氧气占据的空间,瓶内压强不变,会导致集气瓶内并没有吸入水.
故填:碳燃烧产生的二氧化碳取代了氧气占据的空间,瓶内压强不变.
点评:测定空气中氧气的含量时,消耗氧气的物质应该具备的条件是:能和空气中的氧气反应,不能和空气中的其它物质反应,并且生成物是固体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列试验装置图回答问题

(1)写出带标号的仪器的名称:a:
 
2.
 

(2)用A装置制取氧气的文字表达式为:
 
应选用的收集装置为
 

(3)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
.改进后的优点是:
 
(填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学配制50g质量分数为5%的盐水的全过程

(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器分别是广口瓶、
 
 
量筒.
(2)找出图中的错误.①
 
.  ②
 

(3)应该称取氯化钠的质量为
 
g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好选择
 
的量筒(填序号)(水的密度为1/cm3
A.10mL    B.50mL    C.100mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组元素中,元素符号的第一个大写字母相同的是(  )
A、铁  锌  钠
B、钙  氯  铜
C、铝  银  镁
D、钙  铝  铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据乙醇(酒精)C2H5OH的化学式进行以下计算:(相对原子质量:H-1  C-12  O-16)
(1)计算乙醇分子的相对分子质量.
(2)计算乙醇中各元素的质量比.
(3)计算乙醇中碳元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法能鉴别氧气和空气的是(  )
A、闻气味
B、分别将燃着的木条伸入2个集气瓶中
C、看颜色
D、分别向2个集气瓶中加入适量水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液进行了如图实验,已知溶液甲呈蓝色.
(1)向固体乙上滴加盐酸时
 
(填“有”或“没有”)气泡产生.
(2)溶液甲中一定含有哪些溶质?
 
 
 
.(写化学式)
(3)请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在由二氧化碳和氧气组成的混合气体中,测知碳元素的质量分数为20%,则混合气体中二氧化碳和氧气的质量比为(  )
A、2:1B、11:7
C、11:4D、1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察如图微粒结构示意图,回答有关问题.

(1)上述粒子中属于金属元素的是
 
(填元素符号,下同),在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是
 

(2)氯化钠是由
 
构成(用化学符号表示);镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为
 
;碳酸钠的化学式为
 

(3)已知氮化钠的化学式为Na3N,则氮元素的化合价为
 
;已知硫元素呈现负价时与氧元素相同,则硫化钠的化学式
 

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