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某校研究性学习小组的同学查阅化学史料时发现:

早在300多年前,英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属,结果发现反应后质量增加了,由此得出反应前后质量不守恒.之后,俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶内燃烧金属,发现反应后质量不变,由此得出反应前后质量守恒.

这两位科学家的实验相似,为何结论不同?该学习小组的同学沿着科学家的足迹进行实验探究,请你完成以下相关内容:

(1)交流讨论:两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢?

(2)提出假设:若用同种金属,同一容器进行实验,两位科学家得出不同的结论主要是由于________的缘故.

(3)实验验证:

已知钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体.

(4)得出结论:假设成立.

(5)依据以上实验事实,解释两位科学家的实验结论:______________.

科学探究要注意:________.

答案:
解析:

  (2)反应容器敞开与密闭的差异

  (3)①检查天平是否平衡 ②天平保持平衡 ③天平指针向左偏移

  (5)罗蒙诺索夫是在密闭容器内实验,金属燃烧后质量的增加来自瓶内空气中氧气的减少,因此反应后质量不变;波义耳是在敞口容器中实验,金属燃烧消耗瓶内氧气后,瓶外的空气不断补充流入瓶内,因此反应后容器内物质质量增加

  科学探究要注意变量的控制,变量不加控制,就不能得到正确的结论


提示:

这是一道以质量守恒定律为背景的科学探究题,近来这类题型在全国各地的中考题中频频出现,但大都有异曲同工之妙.解决此题要以质量守恒定律理论为武器来剖析实验现象、实验结论.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?自贡)下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图所示.

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
实验步骤验证依据
1、用排水法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气
2、将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中.根据,判断CO2含量不同.
3、根据木条燃烧情况的不同,判断O2含量不同
4、根据,判断水含量不同.
归纳总结:归纳总结也是学好化学的一种重要的方法,现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质:
二氧化碳是一种无色无味密度比空气大的气体,易溶于水,能与澄清石灰水发生反应.
二氧化碳是一种无色无味密度比空气大的气体,易溶于水,能与澄清石灰水发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代社会对能源的需求越来越大,全球能源危机日益加剧.科学家正在研究和开发新的能源,来解决化石能源面临耗尽的问题.目前,有关人员发现,如果在汽车发动机内采用“稀薄燃烧”技术,可达到节约能源的目的.“稀薄燃烧”是指汽油在较大空/燃比(空气与燃油气的体积比)条件下燃烧.
(1)你认为可以开发的新能源有
 
(填一种能源名称).
(2)某校研究性学习小组的同学在技术人员的指导下,发现“稀薄燃烧”的缺点是常用的汽车尾气净化装置不能有效地将NOx(含氮的氧化物,如NO2)转化为空气中的一种成分.他们提出了如下处理方法,请你和他们一起完成化学方程式.
6NO+4NH3
 催化剂 
.
 
 5
 
+6H2O.
(3)排放到空气中的NOx会导致
 
、臭氧层空洞、光化学烟雾等环境问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体和吸入的气体成分的含量有什么不同,其主要步骤如下图所示.请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入表中
实验步骤 验证依据
(1)
用排水集气法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气
用排水集气法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气
(2)
将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据
石灰水浑浊程度的不同判断
石灰水浑浊程度的不同判断
判断二氧化碳的含量不同
(3)
将燃着的木条分别放人盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
将燃着的木条分别放人盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据
木条燃烧情况的不同判断
木条燃烧情况的不同判断
 判断氧气的含量不同
(4)
取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气
取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气
根据
玻璃片上水雾的不同判断
玻璃片上水雾的不同判断
判断水的含量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2005?金华)我市盛产石灰石,其中含有的杂质主要是二氧化硅.某学生为了测定石灰石中碳酸钙的含量,取10.0克石灰石样品,经粉碎后放入烧杯中,并加入足量的稀盐酸(石灰石中的杂质不与稀盐酸反应),烧杯及所盛物质的总质量为80.0克.反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应反应时间记录如小表:
反应时间/分 0 2 4 6 8 10
烧杯及所盛物质质量/克 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8
(1)反应生成CO2的总质量为
2.2
2.2
克.  该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(2)某化工厂的污水中含有较多量的硝酸锌、硝酸银和泥沙,如果直接排放,会给环境造成严重污染.某校研究性学习小组的同学取回该厂的污水样品,在实验室对样品中的硝酸银含量进行了测定,并提取了金属银和硝酸锌固体,为治理该厂的污染探索了一种方案.请回答(忽略其他杂质的影响):
①取一定质量的污水样品,过滤,用所得的滤液进行硝酸银含量测定.请你从下表中选择一种测定所需的药品
b
b
及应测量的数据
.(填编号)
提供的药品 测量的数据
a.铁粉
b.稀盐酸
①反应前铁粉的质量
②反应后铁粉和银的质量
③AgCl的质量
②在提取金属银和硝酸锌时,同学们设计了如下的方案:

在该方案中,金属粉末X是

(3)学校实验室要排放各种污染物,“实验室也是污染源”,创建“绿色家园”,必须人人参与.请提出你在进行化学实验时,减少实验对环境污染的一种做法
废水经过处理达标后再排放
废水经过处理达标后再排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学进行蜡烛(主要成分是石蜡)性质及燃烧的实验,探究解决下列问题:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的物理性质有:
 
;②
 
;③
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为
 
层,其中
 
层最明亮.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1S后取出,可以看到火柴梗的
 
处最先碳化.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,由此证明石蜡燃烧有
 
生成.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,由此证明石蜡燃烧有
 
生成.

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