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水在通电或催化剂作用下反应:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,从该化学方程式你能得到什么信息?(写三点)
分析:抓住化学方程式的读法,概念和含义来完成给题.化学方程式是化学反应简明的表达形式.它从“质”和“量”两个方面表达了化学反应的意义.(1)“质”的含义 表示什么物质参加了反应,生成了什么物质,以及反应是在什么条件下进行的.
(2)“量”的含义 从宏观看,表示了各反应物、生成物间的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反应时的体积比.从微观看,如果各反应物、生成物都是由分子构成的,那么化学方程式还表示各反应物、生成物间的分子个数比.
解答:解:质”的含义:①水在通电的时,生成氢气和氧气;②反应条件是通电;③反应物是水;④生成物是氢气和氧气
“量”的含义:从宏观看,①每36份质量的在通电下,生成4份质量氢气和的32份质量氧气;即水、氢气和氧气质量比为9:1:8.从微观看,氢气、氧气和水都是由分子构成的,因此,这个化学方程式还表示了②在通电下,2个水分子生成2个氢分子和1个氧分子.
只要以上答案任选三条即可.
点评:由给题目我们可以简单对化学方程的一些基础性内容进行归类:(1)(概念)化学方程式:用化学式表示化学反应的式子(化学反应方程式简称化方)(2)意义:化学方程式表示什么物质参加反应,生成什么物质;表示反应物、生成物各物质之间的质量比.(3)书写方法:要遵循质量守恒定律和化学反应的客观事实①反应物化学式写在左边,生成物化学式写在右边,中间用“=”相连接.其中上海版的新教材中方程式中间用箭头“→”连接,在箭头上方注明反应条件.在无机化学的方程式中箭头与等号表示同样的意义.注意:有机反应因为容易发生副反应,所以方程式中间必须用箭头“→”连接②化学方程式的配平即在反应物、生成物的化学式前边配上必要的系数使反应物与生成物中各元素的原子个数相等. ③要注明反应所需要条件,如需要加热,使用催化剂等均需在等号上边写出.如需要两个以上条件时,一般把加热条件写在等号下边(或用△表示)
  ④注明生成物状态,用“↑”表示有气体生成(反应物中不含气体),“↓”表示有难溶物产生或有固体生成(反应物中不含固体).
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列字母表示的是初中化学常见物质.
(1)若溶液A在催化剂的作用下能生成B和C两种物质,B在通电条件下可以生成C和D,B、C、D之间存在着一定的转化关系.写出A生成B和C的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,C和D生成B的化学方程式
2H2 +O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 点燃 
.
 
2H2O

(2)若A、B、C、D之间的关系如图所示.(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去)

A~D均含一种相同元素,且A、B、D均为氧化物,C是空气中的主要成分之一,则A与C反应的化学方程式是
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

(3)下图所示实验中,将分液漏斗的活塞打开,使适量水流入锥形瓶中,实验后N溶液变浑浊,相关的化学反应方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.试管②中的现象是
试管①中液体流入试管②中,试管②中粉末减少并有气泡产生
试管①中液体流入试管②中,试管②中粉末减少并有气泡产生
.由此推断:实验开始时,锥形瓶内放入的固体物质E可能是
CaO(或NaOH等)
CaO(或NaOH等)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

水在通电或催化剂作用下反应:2H2O数学公式2H2↑+O2↑,从该化学方程式你能得到什么信息?(写三点)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

水在通电或催化剂作用下反应:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,从该化学方程式你能得到什么信息?(写三点)

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科目:初中化学 来源:2008年海南省中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

水在通电或催化剂作用下反应:2H2O2H2↑+O2↑,从该化学方程式你能得到什么信息?(写三点)

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