【题目】一氧化碳、木炭还原氧化铜是初中化学中两个重要实验,请根据所学知识作答。
①如图1实验,实验开始时,先进行的是__________(填“加热”或“通一氧化碳”),目的是_________________;实验结束后先撤去酒精灯,继续通入一氧化碳的目的是_________________;该装置存在的主要问题是____________,改进的具体措施是__________________;
② I.如图2实验,实验开始时先预热,盛有石灰水的试管中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是____________________;
II.对图2实验的分析正确的是____________(填编号)
a.C中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流
b.实验结束时先熄灭C处酒精喷灯,再将导管移出D中试管
c.D中增加的质量一定等于C中固体减少的质量
d.实验结束后待C中固体冷却后再倒出粉末,目的是防止灼热的铜被氧化
③图1、图2实验过程中,观察到A、C装置中相同的现象是___________________, A、C中反应的化学方程式分别为___________________、___________________,两反应中氧化铜都失去氧元素,发生了__________反应(填“氧化”或“还原”); B、D中的石灰水先变浑浊后又变澄清的原因是______________、_______________(用两个化学方程式表示);
④对比两实验的加热仪器可知,图2实验比图1实验所需温度相对要_______(填“高”或“低”)。
【答案】 通一氧化碳 排装置中的空气 防止石灰水倒流到玻璃管,使玻璃管破裂 尾气中的一氧化碳有毒,会污染空气 将尾气点燃或收集 开始时排出的是空气 ad 黑色粉末变红色 CO+CuOCu+CO2 2CuO+C高温2Cu+CO2↑ 还原 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O CaCO3+H2O+CO2→Ca(HCO3)2 高
【解析】根据所学知识和题中信息知,①如图1实验,实验开始时,先进行的是通一氧化碳(填“加热”或“通一氧化碳”),目的是排装置中的空气;实验结束后先撤去酒精灯,继续通入一氧化碳的目的是防止石灰水倒流到玻璃管,使玻璃管破裂;该装置存在的主要问题是尾气中的一氧化碳有毒,会污染空气,改进的具体措施是将尾气点燃或收集;② I.如图2实验,实验开始时先预热,盛有石灰水的试管中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是开始时排出的是空气;II.对图2实验的分析正确的是a.C中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流。故a正确.b.实验结束时先将导管移出D中试管,再将熄灭C处酒精喷灯。故b错误。c.D中增加的质量一定不等于C中固体减少的质量。故c错误。d.实验结束后待C中固体冷却后再倒出粉末,目的是防止灼热的铜被氧化。故d正确。③图1、图2实验过程中,观察到A、C装置中相同的现象是黑色粉末变红色, A、C中反应的化学方程式分别为CO+CuOCu+CO2 、2CuO+C2Cu+CO2↑ ,两反应中氧化铜都失去氧元素,发生了还原反应(填“氧化”或“还原”); B、D中的石灰水先变浑浊后又变澄清的原因是CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O 、CaCO3+H2O+CO2→Ca(HCO3)2 (用两个化学方程式表示);
④对比两实验的加热仪器可知,图2实验比图1实验所需温度相对要高。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铜和铁是生活、生产中广泛使用的金属.
(1)工业上常用赤铁矿(主要成分为氧化铁)炼铁,反应的化学方程式为__.
(2)铜也像铁一样表面易生锈,生成的铜绿其主要成分是碱式碳酸铜〔Cu2(OH)2CO3〕,它由__ 种元素组成,从组成上看,铜生锈除了跟空气中的氧气、水有关外,还可能跟空气中的__ 有关.
铜绿受热后会变成黑色粉末,从黑色粉末中回收铜可通过下列途径实现:
①操作a的名称是_____________;
铜绿受热变成黑色粉末的反应,属于基本反应类型中的_____________;
③蓝色溶液中加入过量铁粉所发生反应的化学方程式为____________;
④证明B过量的方法是_____________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】室温下,在pH=1的溶液中能大量共存的是( )
A. Fe3+、Ba2+、NO3-、Na+ B. K+、SO42-、CO32-、Cl-
C. K+、Na+、Ba2+、OH- D. OH-、Na+、Cl-、Ca2+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华,右图是干冰升华时的情景,根据图中信息,从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。
(1)干冰升华时________(填“吸收”或“放出”)大量热,因此可作致冷剂或用于人工降雨.
(2)将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,可看到_______________________的现象,原因是:__________________________________(用反应的文字表达式表示)
(3)大气中二氧化碳等气体的含量过高,容易造成“温室效应”.为了减缓“温室效应”,以下建议中合理的是__________(填序号).
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源;
②减少化石燃料的使用;
③大量植树种草,禁止乱砍滥伐.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】定性和定量结合既是化学的重要思想,也是研究物质组成的重要方法。某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O(红色),进行了认真的研究。请你一起踏上探究之路,回答下列问题。
【查阅资料】①无水CuSO4遇水变蓝 ②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2③Cu2O与稀H2SO4反应:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【设计实验方案】
方案1 取该红色固体加入适量稀H2SO4,实验现象为 ,结论为红色固体中含有Cu2O.
方案2 装置如图所示,拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O.
(1)为确保探究的科学、合理、安全.实验中还应采取的措施有 ;(填序号)
①加热前先排尽装置中的空气
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶
(2)由方案2实验后得出结论:红色固体中含有Cu2O.写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程
式
方案3 称得干燥坩埚(常用于固体加热的容器)的质量为ag,取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后坩埚与固体总质量为cg.
(1)该实验方案最少得进行 次称量;
(2)若确认红色固体中含有Cu2O,则c与a,b应符合的数学关系式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】你认为下列哪种说法正确
A、婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康
B、使用硬水对生活和生产有益
C、活性炭可以吸附某些杂质,并除臭味
D、无色、无臭、透明液体一定是纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气的说法正确的是
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
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