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【题目】根据下列装置,回答问题:

1)写出图中标号仪器的名称:①_____,②_____

2)实验室用过化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气时,发生反应的化学方程式为_____,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生反应的装置最好选用_____(填装置编号)。

3)收集氧气和二氧化碳均可以利用装置_____(填装置编号)收集,原因是_____

4)实验老师要把20g溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液稀释成6%进行实验,需要加入水的质量为_____g

【答案】锥形瓶 分液漏斗 2H2O22H2O+O2 B E 氧气和二氧化碳的密度均比空气大 80 

【解析】

解:(1)仪器①是锥形瓶,②是分液漏斗;故填:锥形瓶;分液漏斗;

2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生反应的装置最好选用装置B来制取;故填:2H2O22H2O+O2B

3)氧气和二氧化碳的密度均比空气大,所以可用向上排空气法来收集;故填:E;氧气和二氧化碳的密度均比空气大;

4)溶液稀释过程中,溶质的质量不变,设需要加入水的质量为x,则:20g×30%=(20g+x×6%

x80g.故填:80

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题。

1)写出图中标示的仪器名称:①________;②________

2)写出用A装置制取氧气发生反应的化学方程式___________。如实验过程中试管发生炸裂可能的原因是________________(写一点即可);

3)若选用AE装罝制取氧气,主要操作步骤有: ①加入药品;②加热;③检验装置的气密性;④收集气体;⑤停止加热;⑥将导管移出水面。正确的顺序_________(写序号);

4)用排水法收集氧气做细铁丝燃烧的实验时,停止收集氧气前,集气瓶中要____

5)用C装置收集氧气时,导管伸至接近集气瓶底部的原因是___________,验满的方法是_____________

6)通过排水测定所收集到的氧气体积,则可用装置选用AFG,且各装置的管口连接顺序是:a—b—c—d,则F装置图内导管bc的长短情况是_______(填“b长,c“c长,b);

7)实验室需要少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得,制甲烷气体的发生装置应选用________(填字母);收集甲烷气体可选用DE装置,由此推断甲烷具有的物理性质是__________________________(写一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄糖(C6H12O6)是生命活动中不可缺少的物质,它在人体内能直接参与新陈代谢过程。

(1)葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________(用最简整数比表示)。

(2)5g葡萄糖最多可配制5%的葡萄糖溶液___________g;配制时所需的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和___________

(3)兴趣小组同学对某葡萄糖样品中葡萄糖的含量进行测定,实验步骤如下:

步骤1 取样品10g于烧杯中,用蒸馏水溶解,得到50mL溶液;

步骤2 加入新制的蓝色氢氧化铜浊液;

步骤3 加热(反应原理:C6H12O6+2Cu(OH)2C6H12O7+Cu2O↓+2H2O);

步骤4 称量生成的砖红色氧化亚铜(Cu2O)沉淀的质量,称得其质量为7.2g。

计算该样品中葡萄糖的质量分数。___________(请将解题过程写到答题纸上)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列排序正确的是

A. 空气中物质的含量: B. 地壳中元素

C. 碳元素的化合价: D. 硫元素的质量分数:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示的实验操作正确的是(  )

A. 过滤B. 称量一定的食盐

C. 测定溶液的pHD. 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】珍珠粉是一种补钙剂,某兴趣小组对珍珠粉的主要成分及其含量展开了一系列探究。

(实验探究一)(1)珍珠粉的主要成分是什么?

实验

实验操作

实验现象

步骤一

取少量样品于试管中,加入足量_____

产生无色气泡

步骤二

将步骤一产生的气体通入澄清石灰水

产生白色沉淀

②写出步骤二中发生反应的化学方程式_____

(实验结论)珍珠粉的主要成分为碳酸钙。

(实验探究二)测定珍珠粉中碳酸钙的质量分数。(杂质不与稀盐酸反应)

(方案一)(2)该兴趣小组的同学利用如图1所示装置进行实验探究,称得烧杯的质量为40.03g。称得珍珠粉样品的质量为12g。加入足量的稀盐酸质量为200g,完全反应后,电子天平的示数为247.63g。请你计算珍珠粉中碳酸钙的质量分数______。(写出计算步骤:计算结果保留到0.1%

(方案二)(3)该兴趣小组的同学认为图2所示装置也可测定珍珠粉中碳酸钙的质量分数,需要测定的数据有样品的质量和_____的质量。如果没有装置B,会使测得的碳酸钙的质量分数_____。(填偏大偏小或者不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。

(1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的_____,(填仪器字母)进行组装,检查气密性的方法是(所需仪器自选)_____,反应的化学方程式为_____

(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用下图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→_____→F。(查阅资料:浓硫酸是干燥剂,能吸收气体中含有的水蒸气;(NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O)

(3)为了防止制取的CO2中含有盐酸挥发出的HCl气体,_____。(填“能”或“不能”)用没有挥发性的稀硫酸代替稀盐酸,原因是_____

(4)实验室也可用上述发生装置制取氢气,若用图所示J装置采用“排空气法”收集氢气,请在图中将导管补画完整_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究燃烧的条件,某同学进行如下图所示的实验。下列有关判断错误的是( )

A. 白磷是可燃物,红磷不是可燃物

B. 热水中的白磷不燃烧,是因为没有与氧气接触

C. 铜片上的红磷不燃烧,是因为温度未达到它的着火点

D. 热水的作用是提供热量及隔绝氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校学生用下图1的实验验证质量守恒定律。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼____光,产生大量白烟弥漫到空气中,最后一些白色固体掉落在石棉网上。

(1)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为出现该实验结果的原因可能是________________

(2)小红按如图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么?

(查阅资料)①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁()固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,氨气有强烈的刺激性气味。

(做出猜想)黄色固体是

(实验探究)请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象

结论

__________

__________

黄色固体是

(反思与交流)

① 写出镁条燃烧生成氮化镁的化学方程式_________________

② 空气中的含量远大于的含量,可是镁条在空气中燃烧产物却远多于,合理的解释是 ______________

③ 从镁条能在氮气中燃烧、钠能在氯气中燃烧的实验事实,你对燃烧条件有了什么新的认识?请写出一种:__________

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