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    7．2017年5月全国多地出现“臭脚盐”，这类食盐可能因含有硫化氢（H2S）等物质而产生气味．外观与普通食盐无异，但用手搓或稍加热即可闻到脚臭味．
    （1）食盐的主要成分氯化钠中的阴离子：Cl-．
    （2）硫化氢中硫元素的化合价是-2价．
    （3）如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子的结构示意图．x=8，相对原子质量为22.99．
    （4）同学们归纳总结了以下鉴别普通食盐和“臭脚盐”的方法，其中一定可行的是CD．
    A．看外观B．看包装C．加热闻气味D．加入研钵内研磨，闻气味．

    分析 （1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；
    （2）化合物中元素化合价代数和为零；
    （3）钠原子核外电子数是11个，第一层有2个，第二层由8个，第三层有1个；
    （4）根据“臭脚盐”的性质可以选择鉴别方法．

    解答 解：（1）食盐的主要成分氯化钠中的阴离子是氯离子，氯离子可以表示为Cl-．
    故填：Cl-．
    （2）硫化氢中氢元素化合价是+1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硫元素的化合价是-2．
    故填：-2．
    （3）钠原子的结构示意图中，x=8，相对原子质量为22.99．
    故填：8；22.99．
    （4）A．看外观无法区分食盐和臭脚盐；
    B．看包装无法区分食盐和臭脚盐；
    C．加热时食盐无明显现象，臭脚盐会产生脚臭味，该方法可以鉴别食盐和臭脚盐；
    D．加入研钵内研磨时，食盐无明显现象，臭脚盐会产生脚臭味，该方法可以鉴别食盐和臭脚盐．
    故填：CD．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质的区别方法中，错误的是（　　）
    A．面粉与蔗糖-加水，振荡B．纯铜片与黄铜片-互相刻划
    C．蒸馏水与食盐水-酚酞溶液D．白酒与食醋-闻气味

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    18．下列日常生活中的物质不属于盐类的是（　　）
    A．刷墙用的熟石灰：Ca（OH）2B．调味用的食盐：NaCl
    C．消毒用的高锰酸钾：KMnO4D．洗涤用的纯碱：Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．生活中常用肥皂水来检验硬水与软水，同时水也常用来灭火，其灭火原理为水蒸发吸热，使可燃物的温度降低至着火点以下，水为我们生活带来便利的同时，也为我们带来了一些不利影响，如铁制品的锈蚀，其原因是铁制品与水和氧气同时接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．科学探究中常用到推理的方法．根据下列实验事实推出结论正确的是（　　）
    编号实验事实实验结论
    A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液
    B某物质可以导电该物质一定是金属单质
    C常温下，测定某溶液的PH=3该溶液一定呈酸性
    D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．用铁酸钠（Na2FeO4）对来自江、湖的淡水进行消毒是城市饮用水处理的新技术，在Na2FeO4中氧元素的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，则铁元素的化合价为（　　）
    A．+2B．+3C．+6D．+7

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．几位同学根据如图所示的各实验装置图设计进行讨论：
    （1）王欢同学说：“实验室既可用A装置，也可用B装置制取氧气”，若用B装置制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）黄明同学说：“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验，实验结束时发现红色的铜又变成黑色，我现在才明白其中的原因是未继续通入氢气至铜冷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．医用葡萄糖注射液的溶质质量分数为0.1%．
    （1）葡萄糖（C6H12O6）分子中C、H、O三种原子的个数比是多少？
    （2）求葡萄糖的相对分子质量（式量）．
    （3）若要配制50kg该注射液，应称取葡萄糖的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答
    （1）甲的溶解度小于乙的溶解度的温度范围是0℃～40℃
    （2）若乙中含有少量甲，要提纯乙物质，可采用的方法是蒸发结晶．

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