为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：
Ⅰ探究
脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。
【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有 (填化学式)。
【验证猜想】方法为： 。
【实验
探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合，置于右图所示装置中加热。一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】该脱氧剂中还含有 (填化学式)。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式： 。
Ⅱ测定空气中氧气含量
使用右图装置进行实验。实验前应先进行的操作是 。
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL)，封闭。
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据是 。
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是 。计算得氧气约占空气体积的1/5。
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如右图)。步骤如下：
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管；
(2)点燃燃烧匙内的红磷，
立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。
(3) 。
(4)观察并记录水面的变化情况。
多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5。
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 。
【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 。
科目：初中化学 来源： 题型：
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B．因为MnO2能加快H202的分解，所以催化剂一定加快化学反应速度
C．化合物由不同种元素组成，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物
D．碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
将25g石灰石放入烧杯中，加入100g稀盐酸恰好完全反应（杂质不溶解，也不参加反应），此时烧杯中物质的总质量比反应前减少了8.8g，计算：
（1）石灰石中碳酸钙的质量分数？
（2）生成物溶液中溶质的质量分数？（结果保留为0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质的组成或分类说法正确的是
A．甲烷和乙醇的组成元素相同 B．纯碱和烧碱都含有氢氧根离子
C．生理盐水和石蕊溶液都是混合物 D．钙和铁都是人体必需的微量元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
通过下列实验，能过达到实验目的的是
A．图1：制取氧气并检验是否集满 B．图2：验证CO不支持蜡烛的燃烧
C．图3：检验醋酸是否具有酸性 D．图4：验证白磷的着火点低于红磷
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲物质的溶液可用作花肥、电镀液等。甲的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是（ ）
A．甲的溶解度随温度的升高而增大
B．20℃时，100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g
C．将70℃甲的饱和溶液升高温度，有晶体析出
D. t℃时配制了质量分数为50%的甲溶液，则t一定小于70
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．
（1）若A是紫红色金属，D为难溶性碱．则D的化学式为 ，由C转化为A的化学方程式为 
。
（2）若A属于氧化物，其相对分子质量为56，A与水化合得B，C是白色难溶固体．则B的一种用途是 ，
由D转化为C的化学方程式为 。
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