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    11．你认为下列实验方案中，可行的是（　　）
    A．用碱石灰干燥CO2气体
    B．向某未知溶液中加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，证明溶液是盐酸
    C．用稀盐酸浸泡除去久盛石灰水后留下的白色固体
    D．将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定其pH

    分析 A、碱石灰中含有氧化钙和氢氧化钠，氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
    B、银离子能和氯离子结合生成白色沉淀氯化银；
    C、氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    D、白醋中含有醋酸，显酸性，将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定的pH偏大．

    解答 解：A、碱石灰中含有氧化钙和氢氧化钠，氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，因此不能用碱石灰干燥CO2气体，该选项实验设计不可行；
    B、向某未知溶液中加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，不能证明溶液是盐酸，但是能够证明溶液中含有氯离子，该选项实验设计不可行；
    C、氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此可以用稀盐酸浸泡除去久盛石灰水后留下的白色固体，该选项实验设计可行；
    D、白醋中含有醋酸，显酸性，将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定的pH偏大，该选项实验设计不可行．
    故选：C．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验的操作或设计正确的是（　　）
    A．药品取用：将试管竖直，垂直放入锌粒
    B．区别物质：用pH试纸可以区别两种不同浓度的NaCl溶液
    C．气体净化：除去CO2中混有的少量CO，可通入O2点燃
    D．气体收集：CO2和O2密度比空气大，故都能用向上排空气法收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．有一包固体粉未，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一种或几种所组成，小文为了确定它的成分，进行了如下实验：

    （1）操作a的名称是过滤，其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒和漏斗．
    （2）写出蓝色沉淀的名称氢氧化铜，获得该蓝色沉淀的化学方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    （3）白色固体是CaCO3，它与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．该反应所属基本反应类型为复分解反应．
    （4）小文通过试验后认为：这包固体粉末中只有两种物质．他的判断是错误（填正确或错误）的，理由是无法判断是否存在Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某科学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置验证化学变化中的质量守恒．下列各种药品组合中，他们应选用（　　）
    A．氯化钠固体和水B．稀硫酸和镁粉
    C．稀盐酸和银粉D．氯化钙溶液和碳酸钠粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：

    （1）C物质固态时的名称干冰．
    （2）F溶液呈中性（填“酸性”“中性”或“碱性”）．
    （3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
    （4）写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．科学是一门以实验为基础的学科，科学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：②集气瓶
    （2）实验室用氯酸钾制取一瓶纯净的氧气时，可选用的发生和收集装置是AC或AE（填字母代号）．
    （3）在实验过程中，下列操作顺序合理的是②（填序号）；
    ①先加药品、再检查装置的气密性    ②先检查装置的气密性、再加药品
    （4）请写出用B装置制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，原因是生成的硫酸钙是一种微溶物，会覆盖在石灰石的表面，阻止反应的进一步进行．某小组经过研究，用如图所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）．
    ①当稀硫酸和石灰石反应，在硫酸溶液中加入的氯化铵和对溶液加热，其目的都是增大硫酸钙在溶液中的溶解能力．
    ②检验CO2是否已经集满的方法是把燃着的木条，放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满．
    ③该小组收集一瓶CO2气体后，又做了镁条在二氧化碳气体中燃烧的实验，发现生成了黑色的碳和一种白色的固体，则白色固体为MgO（用化学式表示），写出镁条在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列图象中能正确表达相关化学实验的是（　　）
    A．甲图表示大理石投入足量的盐酸中B．乙图表示稀盐酸滴入碳酸钠溶液中
    C．丙图表示稀释氯化钠溶液D．丁图表示稀硫酸滴入氯化钡溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．菊花的无土栽培营养液主要成分如配方表所示：
    成分质量（毫克/升）
    硫酸钾626
    硫酸铵205
    磷酸二氢钾449
    硫酸镁738
    硝酸钙1675
    现在要按以上配方配制约5升的菊花栽培营养液，实验步骤如下：
    （1）计算：分别算出各种成分所需质量，如硫酸钾m=3130毫克．
    （2）称量：用电子天平天平（托盘天平或电子天平）称出各成分质量．
    （3）溶解：将称得的物质倒入烧杯中，加入少量水，用玻璃棒搅拌，完全溶解后再将其倒入5升的容量瓶中（一种专用于配溶液的容器），再用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2-3次，洗涤液全部转入到容量瓶中，再向容量瓶中加入蒸馏水，液面离容量瓶颈刻度线下1-2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切．
    （4）装瓶：将容量瓶中配好的溶液全部倒入特定塑料桶中待用反思与评价：
    步骤3中，如果缺少“再用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2-3次”这步骤则配出的营养液浓度将偏低（偏高、偏低或不影响）．如果步骤4中有部分溶液不小心洒出，则配出的营养液浓度不影响（偏高、偏低或不影响）．

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