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    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

    （1）图甲中针筒相当于   （填一种化学仪器名称）
    （2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用   （填编号），其反应的化学方程式为   。
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为   ；收集氧气的操作方法有   （填编号）。
    （4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。
    ①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式： 
    ②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是   。
    A．双氧水的浓度一定相同       B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前双氧水的温度一定相同  D．反应容器的容积一定相同
    【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O2所需的时间。

    【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）   
    （5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：

    ①写出试管中发生反应的化学方程式：   
    ②上述实验的操作步骤如下：
    A．点燃酒精灯；
    B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：
    C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
    D．读取注射器活塞的数据。
    你认为正确的实验操作顺序是____   （填序号）。
    ③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
    （1）分液漏斗，
    （2）甲 乙 丁，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ；戊、庚
    （4）2H2O22H2O+O2↑  ；ABC ；过氧化氢分解速率与溶液浓度有关，浓度越高，反应速度越快；
    （5）4P+5O2 2P2O5  ；CABD ；1ml

    试题分析：（2）大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳，应选固液不加热装置，甲 乙 丁均可；
    （3）加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是
    2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑ ；据氧气难溶于水，可用排水法收集，密度比空气用向上排空气法收集。
    （4）探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时可采用控制变量法，即除催化剂的种类不同外，其他方面要完全相同，反应容器的容积不会对反应速率造成影响；对比内容可知，当溶液浓度均为30%时，MnO2 的催化速率比Fe2O3 快，即和催化剂的种类有关；当选用三种浓度的溶液，催化剂相同时，浓度越高，反应速度越快。
    （5）试管中发生的是反应4P+5O22P2O5；由题可知试管的容积为45 mL，即空气的体积是45 mL，氧气约空气总体积的1／5，即9 mL 。现注射器活塞置于10 mL刻度处，向前推9 mL则在1 mL刻度处 。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    、两支试管，试管内有少量二氧化锰。已知、两试管内都盛有固体氯酸钾，且、两试管内物质的质量相等，加热两支试管内的固体，则能正确表示、两支试管放出的氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是（   ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象的描述中，不正确的是
    A．木炭在氧气中燃烧发出白光B．红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟
    C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图．

    （1）请你帮他将装置图补充完整．
    （2）写出该反应的化学方程式                                   
    （3）用澄清石灰水检验二氧化碳时，发现澄清石灰水未变浑浊，原因可能是               （写一点即可）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是
    A．氧气是无色无味的无毒气体B．氧气可以燃烧
    C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以支持燃烧

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
    ⑴写出图中有标号仪器的名称：①              ，②              ，

    ⑵下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学（符号）表达式：           。
    “绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室
    中，甲、丙两种制取氧气的途径中，    (填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
    ⑶用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是      （填序号），其中二氧化锰起             作用。
    ⑷用C装置收集氧气的依据是                                            ，
    检验是否是氧气的方法是                                             。
    ⑸某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先               ；
    实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是                         。
    用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，
    过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有       、       、        。
    ⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是       。
    当看到             时应停止加热。
    ⑺实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、
    有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集
    NH3，应该从上图中选择的发生装置是    （填序号，下同），收集装置是       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    一氧化氮在常温常压下难溶于水，密度比空气稍大，它能与氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮是造成空气污染的气体之一。要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是
    A．排水法B．向上排空气法
    C．向下排空气法D．排水或向上排空气法

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验相关现象的描述正确的是（  ）
    A．磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
    B．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
    C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    通过一年的学习，我们知道了氧气的实验室制法有多种途径，结合下列装置图，按要求回答问题。

    （1）请你在③处写出另一种实验室制取氧气的方法。
    ①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物     ②分解过氧化氢溶液      ③                 
    （2）检查装置B气密性的方法                                                      。
    （3）若用方法A制取氧气，写出反应的化学方程式                                   。
    （4）过氧化钙固体和水反应也会产生氧气．化学方程式为：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑该反应的气体发生装置应选      ；收集较纯净的氧气应选      （填写字母序号）。

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