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    3．将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（　　）
    A．①中液体无色浑浊
    B．②中液体无色澄清
    C．经上述处理后，②中液体为纯净物
    D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水

    分析 根据已有的水的净化的知识结合物质的性质和类别进行分析解答即可．

    解答 解：A、静置、过滤不能除去水的色素，故①中液体不是无色浑浊，错误；
    B、活性炭具有吸附性，能除去色素，故②中液体无色澄清，正确；
    C、，②中液体中含有可溶性杂质，为混合物，错误；
    D、③中出现大量泡沫，则②中液体为软水，错误；
    故选B．

    点评 本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．厨房洗涤剂具有溶解油污的作用
    B．汽油清洗油污是利用汽油乳化油污
    C．NaOH溶于水吸热，不饱和溶液也可以结晶出晶体
    D．大多数固体的饱和溶液都可以通过加溶剂或升高温度的方法来变为不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．配平下列方程式：
    （1）KClO3$\frac{点燃}{\;}$KCl+O2．
    （2）Fe+Cl2-FeCl3．
    （3）BaCl2+H2SO4-BaSO4+HCl
    （4）CuSO4+NaOH-NaSO4+Cu（OH）2．
    （5）C2H5OH-CO2+H2O
    （6）C3H8+O2-CO2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答试验中的有关问题．
    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，观察现象一；再向其中滴加浓氨水观察现象二．由实验Ⅰ两个现象得出的结论有水不能使酚酞试液变色；氨水能使酚酞试液变红色．
    （2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是溶液变红色；产生这一现象的原因是浓氨水中的氨分子是不断运动的，运动到B中时，和水结合成氨水．
         也有同学认为是烧杯壁上的某种物质掉落到B烧杯中产生的，请设计实验验证：另取一只烧杯，加入和B烧杯中相同的物质，用大烧杯罩住，观察实验现象后，再将盛有浓氨水的烧杯A放入大烧杯中．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组还设计了实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比试验．你认为有无必要没有必要，理由是D烧杯中已经将水和酚酞混合，不需要再验证水是否能使酚酞试液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列气体中，都被计入空气污染指数项目的是（　　）
    A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮气
    C．二氧化硫、一氧化碳、氢气D．二氧化碳、二氧化硫、臭氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．水是一种常见的物质．下图是电解水的装置，回答问题
    （1）通电一段时间后，a中收集到的气体是氢气．
    （2）此实验说明水由氢、氧元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据下列所示实验装置图回答问题

    （1）图中仪器a的名称为试管．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母序号，下同），可选用的收集装置是D或E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（　　）
    A．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
    B．氧气能使带火星的小木条复燃，因此能使带火星复燃的气体可能含有氧气
    C．在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
    D．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），但微粒  一定是稀有气体元素的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a酒精灯；b试管．
    （2）甲同学用氯酸钾、二氧化锰等试剂，从上图中选择A、D装置的组合制取氧气．
    ①反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    ②在用橡胶管连接装置A和D中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入橡胶管．
    ③收集气体前，应将集气瓶装满水，并倒扣在水中．当气体连续均匀地从导气管口冒出时，将导气管伸入到集气瓶口开始收集．判断气体已集满的方法是有气泡从瓶口冒出．
    ④收集氧气还可选用的装置是B（选填字母）．
    （3）甲同学用氯酸钾等试剂制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作可回收不溶物二氧化锰．正确操作的先后顺序是C、D、A（填写序号）．
    A．烘干          B．溶解        C．过滤        D．洗涤
    ②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
    ③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是
    甲（选填“甲”或“乙”）．

    （4）乙同学选A装置用KMnO4固体制氧气，需要对A装置进行的改变是在试管口放一团棉花．乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入A中大试管里，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2量大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2都分解放出O2．
    [实验验证]
    同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测Ⅰ、Ⅲ错误；第二组同学取K2MnO4加入试管中，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论，该组同学选择的实验方法是用带火星的木条伸入试管中，木条复燃．
    [拓展延伸]
    实验发现，KClO3固体加热到400℃时，生成O2的速率还是很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中并不是作催化剂的理由因为在反应过程中KMnO4生成了别的物质，其质量和化学性质都发生了改变．

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