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16.溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利.请你根据如图回答下列问题:
(1)60℃时,将80g甲物质放入100g水中,所得溶液的溶质质量分数为37.5%.
(2)根据图,当甲的饱和溶液中含有少量的乙时,通过冷却热饱和溶液(或降温结晶)方法提纯甲.

分析 (1)据该 温度下甲的溶解度分析解答;
(2)据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况,进而分析提纯物质的方法.

解答 解:(1)60℃时甲的溶解度是60g,即100g水中最多溶解60g的甲,所以将80g甲物质放入100g水中不能全部溶解,最多溶解60g,所得溶液的溶质质量分数为 $\frac{60g}{160g}$×100%=37.5%;
(2)根据图可知:甲的溶解度受温度影响较大,乙的溶解度受温度影响较小,所以当甲的饱和溶液中含有少量的乙时,可通过冷却热饱和溶液或降温结晶的方法提纯甲;
故答案为:(1)37.5%;(2)冷却热饱和溶液(或降温结晶).

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题,培养学生应用知识解决问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.2014年11月,中华社会救助基金会中国水安全公益基金历时3个月,对全国29个大中城市的居民饮用水水质进行了相对严谨、独立、专业的取样检测.选取了20项关键指标检测:包括总余氯、PH值、浊度、总硬度、氯化物、硫酸盐、耗氧量(CODmn)、铜、铁、TDS(溶解性固体总量)等10项感官指标和化学指标;硝酸盐、氟化物、铅、镉、铬、汞、砷等7项毒理指标;细菌总数、总大肠菌群等2项微生物指标以及1项有机指标TOC(总有机碳).根据以上报道,小敏提出以下观点,符合科学道理的是(  )
A.PH值是指溶液的酸碱度,它的范围通常在1-14之间
B.居民饮用水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质
C.居民饮用水属于混合物,能导电
D.铅、镉、铬、汞、砷这五项属于重金属,会在人体内长期积累

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.下列各物质的叙述中,属于化学性质的是③⑤⑧⑪⑫,属于化学变化的是①,属于物理性质的是②④⑥⑨⑩,属于物理变化的是⑦.(填序号)
①铁在潮湿的空气中生了锈;②石蜡受热会熔化;③铜绿加热后会变黑;④蓝色的胆矾能被研成粉末;⑤食品会腐败变质;⑥氧化铜是黑色粉末;⑦酒精挥发了;⑧硫磺可以燃烧;⑨活性炭的吸附性;⑩浓盐酸的挥发性;⑪碳酸的不稳定性;⑫CO的毒性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.小科要参加温州市第二届“小小科学家”评比,他准备利用校园植物开展小课题研究,发现学校里的茶树群体出现生长迟缓,叶色淡黄,应及时施加复合肥,则下列化肥中符合要求的是(  )
A.KClB.Ca(H2PO42C.NH4NO3D.(NH42HPO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.为了研究化学反应的快慢与固体物质表面积大小的关系,小科组装了如图所示相同的A、B两套实验装置,盛有碳酸钙的小试管安装在大试管内,胶头滴管内装有足量的等质量的稀盐酸.实验时,将滴管中的稀盐酸同时加入到小试管中,并进行观察.发现两装置中长玻璃管红色液面上升,且装置A比装置B中长玻璃管红色液面上升快.
(1)实验中小科如何判断反应快慢长玻璃管中液面上升的快慢;
(2)实验还需要控制哪个变量相同稀盐酸的质量分数;
(3)小科将实验设计修改完善后,进行具体的实验.实验结束后,长玻璃管中的红色液面不再上升,装置A和装置B中长玻璃管红色液面哪个高?(不考虑温度的影响)说明理由.一样高,因为1克碳酸钙与足量的盐酸反应产生相同体积的气体;
(4)小科如果只采用装置A进行实验,先后两次在小试管
中进行实验,则小科还需要哪些测量工具秒表.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.合金是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质.一般来说,合金的熔点低于其中任何一个组成金属的熔点.下表是一些金属熔点的数据.保险丝由铋、铅、锡、镉等金属组成,其熔点约为(  )
金属
熔点/℃1083419.6231.9327.5271.3320.9
A.20~40℃B.60~80℃C.230~250℃D.300~320℃

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.打开浓盐酸试剂瓶,发现瓶口有“白雾”出现.已知盐酸中含有水分子(H2O)、氢离子(H+)和氯离子(C1-).下列实验能证明“白雾”中含有氯离子的是(  )
A.①③B.C.D.①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各项是事实的解释,不合理的是(  )
A.铝制品比铁制品耐腐蚀,是因为铝的表面易生成一层致密的氧化铝保护膜
B.“真金不怕火炼”是说明金的化学性质在高温时仍然稳定
C.浓盐酸敞口放置后溶质质量分数变小,是由于浓盐酸有吸水性
D.居民小区围墙栅栏刷油漆,是因为隔绝氧气或水分可防止钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.小科在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性.
【提出猜想】猜想一:所得溶液的溶质是氯化钠,溶液呈中性;
猜想二:所得溶液的溶质是氯化钠和氯化氢,溶液呈酸性;
猜想三:所得溶液的溶质是氯化钠和氢氧化钠,溶液呈碱性.
【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变红.溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈中性或酸性.
【分析思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小科对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入CuCl2溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小科提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡产生,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.

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