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如图为氯化钠和硝酸钾固体的溶解度曲线.认真观察该图,回答下列有关问题:
(1)根据该图可知:氯化钠的溶解度受温度影响变化不大,由该图你还获得那些信息?(至少写出两条)
 

 

(2)若将t℃时硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液,你有什么方法?
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据题目信息和溶解度曲线可知:氯化钠、硝酸钾两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大;在t℃时,硝酸钾、氯化钠的溶解度相等.若将t℃时硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液,方法有:加水、减质、降低温度.
解答:解:(1)氯化钠、硝酸钾两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大;在t℃时,硝酸钾、氯化钠的溶解度相等;故答案为:氯化钠、硝酸钾两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大;在t℃时,硝酸钾、氯化钠的溶解度相等;
(2)若将t℃时硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液,方法有:加水、减质、降低温度;故答案为:加水、减质、降低温度;
点评:本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究.
(1)反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;那么,两种物质反应后,托盘天平的指针
 
(填“发生“或“不发生”)偏转.若发生偏转,天平指针向
 
偏转(填“左”或“右”).
(2)你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律?
 
.反应后天平不平衡的原因是
 

(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是
 
;(填序号)
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
(4)如果让你进行验证质量守恒定律实验探究.药品不变,你选用怎样的装置?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

说出下列各符号中“2”所表示的意义:(1)2O
 
;(2)O2
 
;(3)C
-2
O
 
; (4)2Al3+
 
;(5)02-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭?”这一问题,甲、乙两同学有不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想. 
(1)甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是
 
,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是
 

(2)本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高楼房间中逃离,正确的方法是
 

A.用毛巾捂住鼻子   B.成站立姿势跑出   C.葡萄迅速爬向门外  D.打开窗户跳出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

冬天,人们常在皮肤上擦甘油溶液,使皮肤保持湿润,当甘油溶液中溶质质量分数为80%时,护肤效果最佳.欲配制50g溶质质量分数为80%的甘油溶液,需甘油和水的质量各是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮气是一种化学性质比较稳定的气体,不能燃烧也不支持燃烧,可以用来灭火;氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,能使带火星的木条复燃;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊.根据以上信息,请你完成下列实验报告.
待区别的气体实验操作现象结论
氮气 和 氧气把带火星的木条分别伸入两个集气瓶中.其中一瓶气体能使带火星的木条
 
,另一瓶不能.
能使木条复燃的是
 
氮气 和
二氧化碳
分别往两个集气瓶中滴入适量的
 
,振荡.
其中一瓶气体能使
 
石灰水没变化是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

液体药品通常盛在
 
里,取用时,瓶盖应
 
放在实验台上,试剂瓶口与试管口要
 
.若实验没有说明用量,应取
 
毫升液体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素x的原子结构示意图.下列说法不正确的是(  )
A、该原子的核外电子数为l2
B、该原子最外电子层没有达到稳定结构
C、X属于金属元素
D、x与Cl形成的化合物为XCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空
(1)氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

(2)两个一氧化碳分子
 

(3)三个钙离子
 

(4)氯元素
 

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