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    “有麝自来香，不用大风扬”说明粒子具有
     
    的性质；鸡蛋中主要含有的营养素是
     
    （填“糖类”或“蛋白质”）．
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题,食品、药品与健康食品中的有机营养素
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,化学与生活
    分析：闻到气味，可用分子是在不断的运动的进行分析解释；根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答．
    解答：解：“有麝自来香，不用大风扬”，是因为麝香中含有的粒子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到麝香．
    鸡蛋中富含的营养素是蛋白质．
    故答案为：在不断的运动；蛋白质．
    点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、各种营养素的生理功能与食物来源即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用你所学习的化学知识解释以下现象．
    （1）将稀有气体充入到霓虹灯中
     
    ．
    （2）炎热的夏天或下雨之前，鱼儿会游向水面
     
    ．
    （3）春天里到处可以闻到丁香花香
     
    ．
    （4）10毫升水与10毫升酒精混合，体积小于20毫升
     
    ．
    （5）将水银温度计放入热水中，温度计的示数上升
     
    ．
    （6）阳光下，湿衣服更容易晾干
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国海洋资源非常丰富，从海水得到的粗盐，往往含有可溶性杂质（主要有MgCl2，CaCl2，Na2SO4）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活，粗盐提纯的部分流程如图1：

    其中，滤液一至滤液二之间需进行三步操作：
    ①加入过量的碳酸钠，除去滤液中的CaCl2；
    ②加入过量的X，除去滤液中的MgCl2；
    ③加入过量的氯化钡，除去滤液中的Na2SO4
    请回答：
    （1）在以上实验流程中，需要用到如图2所示的三项操作：

    ①根据粗盐提纯的部分流程图，三项操作的先后顺序为
     
    （填字母顺序），在这三项操作中，均需用到的仪器是
     
    ，其中在A操作中的作用是
     
    ；②在B操作装置中，漏斗应如何放置
     
    ．
    （2）操作中的物质X为
     
    ，正确的操作顺序为
     
    （填序号），为最终获得精盐，操作①、②和③后还需增加的操作是
     
    ；
    （3）滤液二中加入适量稀盐酸的目的是
     
    ，写出产生气体的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：
    （1）2个氯原子
     
    ；
    （2）3个亚铁离子
     
    ；
    （3）碳酸根离子
     
    ；
    （4）大理石的主要成分是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出符合要求的物质的化学式．
    （1）由K、N、O三种元素组成的复合肥
     
    ；
    （2）天然气的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    5个五氧化二磷分子地壳中含量最多的金属元素硫酸亚铁2个铵根离子
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是三种固体物质的溶解度曲线．
    （1）物质a的溶解度大于物质c的溶解度的温度范围
     
    ；
    （2）t2℃时，用50g水配制物质a的饱和溶液，至少需要
     
    g物质；
    （3）将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃（溶剂量不变），溶液中溶质质量分数不变的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    厨房就是一个化学世界，包含了很多化学知识．请回答：
    （1）番茄、青菜等食品主要为人体提供的营养素是
     
    ；
    （2）膨化食品常采用充气包装，充入的气体可能是
     
    ；
    （3）在炒菜时，不小心油锅着火了，迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于化学方程式的意义的叙述中错误的是（　　）
    A、化学方程式可以表示各种物理变化
    B、化学方程式可以表示各反应物和各生成物之间的质量比
    C、化学方程式可以表示各反应物和各生成物之间的粒子（分子或原子）数目之比
    D、化学方程式可以表示反应物、生成物和反应条件

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