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灭火的原理通常有三种:其中
(1)用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭,其原因是
 

(2)用力吹蜡烛的火焰使火熄灭,其原因是
 

(3)如果点燃两个高度不同的蜡烛,用一大玻璃杯将它们罩起来,观察到的现象是
 
先熄灭,原因是
 
考点:灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:根据灭火的方法有:清除可燃物、隔绝氧气、降低可燃物的温度到着火点一下,分析解题.
解答:解:灭火的方法有:清除可燃物、隔绝氧气、降低可燃物的温度到着火点一下.所以清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;隔绝空气(或氧气);降低温度;都可以达到灭火的目的.
(1)用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭,其原因是:使可燃物与空气隔离;
(2)用力吹蜡烛的火焰使火熄灭,其原因是:将温度降到可燃物的着火点以下;
(3)如果点燃两个高度不同的蜡烛,用一大玻璃杯将它们罩起来,由于蜡烛燃烧会生成二氧化碳,虽然二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧,但此处生成的二氧化碳温度较高所以密度较小,因此二氧化碳会从上而下慢慢充满整个烧杯,所以高的蜡烛先熄灭,然后低的蜡烛才会熄灭.
故答案为:(1)使可燃物与空气隔离;(2)将温度降到可燃物的着火点以下;(3)高的蜡烛;杯内气体受热,密度减小,二氧化碳气体聚集在上面.
点评:燃烧的条件是:物质具有可燃性、达到着火点、与氧气或空气接触,三个条件缺一不可;灭火只要使三个条件中的一个不足,就可达到灭火的目的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
加热液体
C、
取用液体
D、
收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下关于氧气性质的描述中属于化学性质的是(  )
A、不易溶于水
B、密度比空气大
C、具有氧化性
D、无色无味

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是(  )
A、制备气体时,先检查装置的气密性,后装药品
B、做氢气可燃性实验时,先检验氢气的纯度,后点火
C、用排水法收集完氧气,先停止加热,后把导管移离水面
D、用托盘天平称量物质时,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中有许多现象可以用化学知识解释.回答下列问题.
①衣服上的油污用汽油洗比用水洗效果好,原因是
 
,但若在水中加入洗涤剂,也会有好的洗涤效果,原因是洗涤剂起到
 
作用.
②日常生活中把煤做成蜂窝状,其目的是
 
,煤若燃烧通风不畅易产生煤气中毒,产生“煤气”的化学方程式为
 
;煤直接燃烧会发生许多与环境有关的问题,下列与煤燃烧无关的是
 

A.酸雨    B.温室效应    C.臭氧层破坏    D.可吸入颗粒增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是人体必需的元素,它是构成骨骼、牙齿的重要成分.人们可以从牛奶、蔬菜等食物中得到所需的钙元素.如果从食物中摄取的钙元素不足,还可从用含葡萄糖酸钙、碳酸物来补充,人物“补钙”.
(1)葡萄糖酸钙[化学式Ca(C6H11O72]的相对分子质量是
 
,其中钙、碳、氢、氧四种元素的质量比是
 

(2)某人每天需用含1g的碳酸钙[化学式(CaCO3)]的药物“补钙”.则每天他补充的钙元素是多少g?(写出计算过程)相对原子质量:Ca-40,H-1,O-16,C-12,N-14,Cl-35.5)
(3)
 
克NH4Cl跟80克NH4NO3中的含氮量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是(  )
A、工业上制得的氧气    液态氮
B、冰水混合物  人体呼出气
C、过氧化氢   二氧化碳
D、澄清的石灰水   高锰酸钾制氧气后的剩余固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中不能用分子、原子解释的是(  )
A、酒香不怕巷子深
B、金块和铅块压在一起,几年后金中有铅,铅中有金
C、沙尘暴起,尘土满天
D、衣橱里的樟脑球会逐渐变小

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾制氧气时,下列说法错误的是(  )
A、在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管
B、导管口刚开始放出的气泡不要立即收集,因为含有试管内原有的空气
C、将带火星木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明集气瓶已装满氧气
D、该实验需要加催化剂,因为催化剂用于加快化学反应速度

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