练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    15．某硝酸铵（NH4NO3）样品的纯度为90%，该样品中含氮的质量分数（杂质中不含氮元素）是多少？

    分析 混合物中某元素的质量分数=纯净物中该元素的质量分数×混合物中该纯净物的纯度．

    解答 解：样品中氮元素的质量分数为
    $\frac{14×2}{80}$×100%×90%=31.5%．
    答：该样品中含氮的质量分数（杂质中不含氮元素）是31.5%．

    点评 本题主要考查和混合物中某元素的质量分数的计算，难度较大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如图所示，其中红棕色物质A在一定条件下可以转化为单质B，C的溶液显蓝色，“-”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示物质转化的方向，则：
    （1）E与A反应的基本类型为复分解反应．
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    A→B：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    D→CaCO3：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O或Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．现有①木炭②硫磺③蜡烛④镁条等四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
    （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是②；
    （2）生成的气体会污染空气的是②；
    （3）放出大量热，产生耀眼白光的是④；
    （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①③；
    （5）不属于化合反应的是③．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．选择下列适当的物质填空，用其序号填空：
    ①氮气、②氧气、③水、④石墨
    （1）用于急救病人的是②；
    （2）能做粮食、瓜果保护气的是①；
    （3）饼干放置在空气中变软，因为空气中有③．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，下列说法错误的是（　　）
    A．反应中，反应物分子发生了变化B．反应前后原子种类没有改变
    C．反应后该密闭体系中没有单质存在D．该反应是化合反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．实验室制氧气的化学反应原理
    （1）实验室制氧气，在常温下可采用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取，其文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （2）实验室还能采用单独加热高锰酸钾的方法来制氧气，其文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）实验室还可采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，其文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 
    （4）检验方法：用带火星的木条，伸入集气瓶内，若木条复燃表明该气体为氧气．
    （5）验满方法：用带火星的木条，放在集气瓶口，若木条复燃表明该氧气已经收集满．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．钠原子的结构示意图为，该原子核电荷数是11，核外电子数是11，该原子的电子层数是3，最外层电子数是1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验．
    （1）请填写表中未填完的空格；
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是速度很慢二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三将氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．
    （2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是比较MnO2在KClO3分解前后的质量；
    第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有加快KClO3的分解作用．
    （4）写出此反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用元素符号或化学式填空
    （1）汽水中的常见的酸H2CO3．
    （2）能用于炼钢、气焊和医疗急救的物质是O2．
    （3）能用于人工降雨的是CO2．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案