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    4．将氢气通入盛有氧化铜的试管中，加热一段时间后，可观察到试管中有红色固体出现．
    （1）此实验说明氢气具有C；
    A．氧化性     B．可燃性   C．还原性     D．助燃性
    （2）实验结束后，某同学发现试管里红色的物质又变成黑色，其可能的原因是没有继续通入H2直至试管冷却．

    分析 （1）根据实验中体现氢气的性质来分析；
    （2）根据实验中的注意事项来分析解答．

    解答 解：（1）在该实验中，氢气能夺取氧化铜中的氧元素，将其转化为单质铜，这说明氢气具有还原性；故填：C；
    （2）氢气还原氧化铜实验后，红色粉末又变成黑色，原因为在停止加热后，没有继续通入氢气直到试管冷却，从而使空气将进入试管，还原出来的铜又和空气中的氧气在受热的条件下，发生氧化反应，重新生成氧化铜；故填：没有继续通入H2直至试管冷却．

    点评 本题主要探究用氢气还原氧化铜的实验步骤及注意事项，提醒同学们实验时一定要细心操作和观察．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列对化学基本概念的认识不正确的是（　　）
    A．分类观：纯碱和烧碱都属于碱
    B．微粒观：氯化钠由钠离子和氯离子构成
    C．元素观：一切物质都是由元素组成的
    D．结构观：一氧化碳和二氧化碳分子不同，其化学性质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．写出下列反应的化学方程式，并按要求填空．
    （1）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是三氧化二铁）在高温下炼铁：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）生石灰作为干燥剂：CaO+H2O=Ca（OH）2，该反应属于放热 （选填“放热”或“吸热”）反应．
    （3）用氢氧化钠溶液吸收少量二氧化硫气体：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O，生成物中硫元素的化合价为+4价．
    （4）用稀硫酸除去铁锈：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，反应后所得溶液的颜色为黄色．
    （5）硫酸铵固体和氢氧化钙固体混合研磨：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O，该反应的基本反应类型是复分解反应．  
    （6）生成沉淀的中和反应：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O，恰好完全反应后液体的导电性比反应前的减弱 （选填“增强”、“减弱”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．填写实验报告：
    实验内容实验现象分析与判断
    1盐和金属的反应
    取一支洁净的试管，向试管中加入3ml的硫酸铜溶液，小心地加入一根用砂纸打磨光亮的铁丝，静置    		铁丝表面生成红色固体，溶液由蓝色变浅绿色化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    2盐和碱的反应
    取一支洁净的试管，向试管中加入约2ml碳酸钠溶液，用滴管向碳酸钠溶液中逐滴滴加氢氧化钙或氢氧化钡溶液，观察    		生成白色沉淀原因是生成的CaCO3或BaCO3（填化学式）难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．向一定质量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示，下列说法正确到是（　　）
    A．0-a段发生了一个反应
    B．c点沉淀的成分为一种
    C．取d点对应的溶液，滴加硝酸银溶液，有白色沉淀，说明加入的盐酸已过量
    D．m=2.33

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：
    a．可能是二氧化碳；
    b．可能是一氧化碳．
    并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
    Ⅰ．若澄清的石灰水变浑浊．则气体为二氧化碳；
    Ⅱ．若澄淸的石灰水不变浑浊．则气体为一氧化碳．
    请你分析并回答：
    （1）该同学的猜想是否严谨？请你说明理由：不严谨，气体产生可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物；
    （2）设计一个实验，验证（1）中你的理由．请简述你的实验方案先将气体通过澄清的石灰水，再通过足量的氢氧化钠溶液，然后将气体通过加热的氧化铜，若是观察到澄清的石灰水变浑浊，氧化铜变红，则猜想正确；
    （3）该实验装置存在的缺陷是没有尾气处理；
    （4）反应结束时，停止实验的操作步驟是先将导管从试管中移出，再熄灭酒精灯；
    （5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是用稀盐酸清洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一种有机酸，易溶于水，广泛存在于植物源食品中．草酸不稳定，在浓硫酸的催化作用下，草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
    【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？
    【实验猜想】猜想1：只有CO；
    猜想2：只有CO2（填化学式）；
    猜想3：含有CO和CO2．
    【设计实验】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

    【实验探究】
    （1）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成，请写出A装置中的化学反应方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：
    ①C装置澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现变浑浊的现象；
    ②E装置中出现黑色粉末变成红色的现象．
    【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．
    草酸分解的化学方程式时是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑+CO2↑．
    【问题讨论】
    （1）B装置的作用是除去二氧化碳；
    （2）C装置的作用是检验二氧化碳是否除尽；
    （3）该试验装置的设计还有一处明显不足（实验前已排尽装置内的空气），请提出改进措施点燃尾气或者收集尾气（任写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．金属材料应用广泛，如电路板中常用到焊锡、铜、银、铁等．
    （1）焊锡与其组成金属相比具有熔点低的特性，可用来焊接电子元件．
    （2）将Cu片插入AgNO3溶液中，发生反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag该反应属于置换反应 （填基本反应类型）
    （3）若要验证Cu、Ag、Fe的活动性强弱，可选择的试剂组是C（填序号）．
    A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸   B．Cu、Ag、FeSO4溶液    C．Fe、Ag、CuSO4溶液
    （4）用金属活动顺序解释生活中的一些现象，如：不能用铁桶装酸液，因为在金属活动顺序表中铁排在氢前面能与酸反应，容器会受到腐蚀．不能用铁桶装硫酸铜溶液是因为在金属活动顺序表中铁排在铜的前面能与硫酸铜反应生成，容器会受到腐蚀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质的性质，属于化学性质的是（　　）
    A．颜色B．密度C．可燃性D．沸点

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