在两支试管中各加入2 mL水,然后分别加入1~2小粒碘或高锰酸钾,振荡,观察现象;然后再向两支试管中分别加1 mL汽油,振荡,静置,观察现象。记录如表所示:
溶 剂 | 溶 质 | 现 象 |
先加水 | 碘 | 底部仍有碘固体,液体呈浅黄色 |
先加水 | 高锰酸钾 | 底部无固体,溶液呈深紫色 |
再加汽油 | 碘 | 分层,上层呈深紫色, 下层近无色,底部无固体 |
再加汽油 | 高锰酸钾 | 分层,上层无色, 下层呈深紫色,底部无固体 |
请回答:
(1)加入汽油后,投入碘的试管的上层液体名称是 ;投入高锰酸钾的试管的下层液体的名称是 。
(2)从实验现象可以归纳:碘的溶解性为 ,高锰酸钾的溶解性为 。
(3)在科学研究中,若将大量水中溶解的少量碘“富集”起来,你认为可以采取的方法是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.铝是人类最早利用的金属材料
B.铜是目前世界年产量最高的金属
C.大多数金属元素在自然界中以单质形式存在
D.日常使用的金属材料大多数是合金
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科目:初中化学 来源: 题型:
感受“身边的化学”:
(1)旅游时,多数人喜欢携带轻便耐摔的塑料水杯,塑料属于( )
A. 有机合成材料 B. 金属材料 C. 复合材料 D. 天然材料
(2)生活中常用的调味品食盐中填加了碘酸钾(KIO3),请回答:
a 该物质中的微量元素是( ),人体缺少该微量元素易患( )疾病。
b 碘酸钾中碘元素的化合价是( )
(3)维护食品安全,卫生部禁止在面料中添加增白剂,如过氧化钙(CaO2)等。过氧化钙和水反应能生成一种常见的碱和氧气,反应的化学方程式是( )
(4)为了变废为宝,报废灭火器中的NH4H2PO4可作为 ( )(填写字母标号)使用。
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列选项为配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的步骤,其先后顺序正确的是 ( )
A.称量—计算—溶解—转液贴签
B.计算—称量—溶解—转液贴签
C.计算—称量—转液贴签—溶解
D.计算—溶解—称量—转液贴签
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科目:初中化学 来源: 题型:
请你各举一例,说明下列有关溶液的叙述是错误的。
(1)溶液一定是无色的。
实例: 溶液不是无色的。
(2)均一、稳定的液体都是溶液。
实例: 是液体,但不是溶液。
(3)溶液的溶质一定是固体。
实例: 可做溶质,但不是固体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理的是( )
选项 | 化学反应事实 | 影响因素 |
A | 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮 | 反应物浓度 |
B | 煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分 | 反应物种类 |
C | 碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
D | 双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合,加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表:
加热时 间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
(1)在________时间后,该样品中的氯酸钾已经完全反应 (1分)
(2)完全反应后产生氧气的质量_______________ (1分)
(3)该样品中氯酸钾的质量分数 (4分)
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学科技的发展能大大促进生产。科学家发明了“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水,其反应的化学方程式为:CO2+3H2====X+H2O。下列有关这个反应的说法中不正确的是( )
A、氢元素的化合价由0→+1 B、X的化学式为CH4O
C、X是氧化物 D、这个反应开辟了二氧化碳的一个新用途
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