【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
(查阅资料)
①水是由氢元素和氧元素组成;二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。
②化学反应前后原子的种类和元素的种类均不改变。
(作出猜想)
小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
(实验探究)
方案一:
小组将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_____。
方案二:
小刚用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到_______出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留由黑色固体,他猜测该黑色固体是碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行碳的实验。实验过程和现象如表:
实验过程 | 实验现象 |
________,________,点燃酒精灯。 | ①硬质玻璃管中的黑色固体燃烧发出白光; ②______ |
写出上述实验过程中黑色固体碳发生反应的化学方程式:______。
(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【答案】物质在氧气中燃烧,有氧气参与,生成物中的氧元素可能来自氧气 干冷的烧杯中有水 烧杯中加入适量的澄清石灰水 打开弹簧夹,通入氧气 烧杯中澄清石灰水变浑浊
【解析】
探究蔗糖的组成:
结合相关信息作出猜想:
蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
实验探究:
方案一:小组将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是物质在氧气中燃烧,有氧气参与,生成物中的氧元素可能来自氧气。
方案二:用图中所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到干冷的烧杯中有水出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留由黑色固体,猜测该黑色固体是碳,并继续利用图中所示装置,另选试剂进行碳的实验。
可以通过碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,用澄清石灰水检验二氧化碳来验证该黑色固体是碳,因此实验过程和实验现象如下:
实验过程:烧杯中加入适量的澄清石灰水,打开弹簧夹,通入氧气,点燃酒精灯;
实验现象:①硬质玻璃管中的黑色固体燃烧发出白光;
②烧杯中澄清石灰水变浑浊。
上述实验过程中黑色固体碳与氧气反应生成二氧化碳,反应的化学方程式为。
实验结论:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
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【题目】某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌,静置一会儿后,采用如图装置进行过滤,请问:
(1)图中缺少一种仪器,其作用是______;
(2)操作过程中,发现过滤速度太慢,原因可能是______(答一条);
(3)小明同学经过过滤操作后,发现滤液仍然浑独。你认为出现浑浊的原因可能是_____(答一条)。
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【题目】钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。
XX钙片
[药品规格]每片含CaCO3 0.625g
[用法用量]每次一片,每天2次
(1)碳酸钙共含有_____种元素,各元素 的质量比为_____(写出最简比)
(2)若每片钙片的质量为1g,则钙片中钙元素的质量分数为_____。
(3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为_____g。
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【题目】计算(1)氧化铁(Fe2O3) 的相对分子质量=_____;氧化铁中铁元素与氧元素的质量比=_____
(2)炼制100吨含杂质4%的生铁需要氧化铁多少吨_____?
(3)若用下列物质代替氧化铁来炼铁,需要量最少的是_____。
A.氧化亚铁(FeO)
B 四氧化三铁(Fe3O4)
C 碳酸亚铁(FeCO3)
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【题目】我省具有丰富的石灰石矿产资源。有一矿山上的石灰石样品只含二氧化硅杂质(二氧化硅既不溶于水,也不与盐酸反应)。某化学课外活动小组为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他们取粉碎后的样品15g放入锥形瓶中,然后加入足量的稀盐酸至不再产生气泡为止,共收集到气体的质量为5.5g。试回答:
(1)选用粉碎的矿石样品与选用块状的矿石样品分别与盐酸反应,前者的优点是_____。
(2)计算该样品中碳酸钙的质量分数。_____(结果保留一位小数)
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【题目】(5分)下图是教材中有关《质量守恒定律》的实验,
试回答下列问题:
(1)反应中观察到的现象是
(2)左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞,原因是 ;
(3)在实验设计上,玻璃管上方系一瘪气球的目的是 _____ ____;
(4)实验结束后(锥形瓶已冷却到室温),发现瓶中白磷过量,为了防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中(如图,瓶口贴紧水面),
拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的 ,原因是: 。
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【题目】根据如图装置图填空。
(1)实验室制取气体时,组装好仪器后,应先____________,再添加药品。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧氧时,应选用的发生装置是______(选填装置序号),该装置的优点是_______,用C装置收集氧气时,验满的方法是________。
(3)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体,实验室用加无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,发生装置应选用_____,收集装置应选用_________。
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【题目】碳还原氧化铜的实验如右图所示。写出该反应的化学方程式____。
(提出问题)碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?
(作出猜想)猜想①:CO
猜想②:CO2
想③:____________。
(设计方案)实验装置如图(浓硫酸具有吸水作用)。打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开K,再通一段时间氮气。
方案一:从定性观察角度判断
(1)实验时A处的现象是____________。
(2)若猜想①成立,B、D处的现象是_____________(填序号)。
a.B中变浑浊,D处能点燃 b.B中变浑浊,D处不能点燃
c.B中无明显实验现象,D处能点燃 d.B中无明显实验现象,D处不能点燃
方案二:从定量计算角度判断
取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
A(玻璃管+固体) | m1 | m2 |
B+C(广口瓶+混合液) | m3 | m4 |
(3)若猜想②成立,则理论上(m4-m3)__(m1-m2)(选填“<”、“>”或“=”)。
(4)若猜想③成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳的质量m的取值范围是____。
(交流反思)实验开始前缓缓通入氮气的目的是____。
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【题目】苹果中含有苹果酸,具有增强消化、降低有害胆固醇的作用,苹果酸的化学式是C4H6O5请计算:
(1)苹果酸由_____种元素组成,一个苹果酸分子中含有_____个原子。
(2)苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是_____。
(3)苹果酸中碳元素的质量分数是多少?_____(写出计算过程,结果精确到0.1%)
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