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    9．有一包白色固体粉末，可能由硫酸钠、硝酸钾、硝酸铵、碳酸钙、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种组成，做实验得以下结果：
    （1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀和上层无色清液；
    （2）过滤后，在滤出的白色沉淀里加入足量稀硝酸，白色沉淀部分溶解；
    （3）在滤液中，加入适量的氢氧化钠溶液并加热，生成有刺激性气味的无色气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    由此实验推断：该粉末中一定含有Na2SO4、NH4NO3、CaCO3、BaCl2；一定不含有CuSO4；可能含有KNO3．（填化学式）

    分析 根据物质的性质进行分析，硫酸铜溶液是蓝色的，氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀，硫酸钡不溶于稀硝酸；碳酸钙是不溶于水的白色沉淀，遇酸化气，据此解答．

    解答 解：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀和上层无色清液，由于硫酸铜溶液是蓝色的，故一定不含有硫酸铜；得到的白色沉淀可能是碳酸钙或硫酸钡；
    （2）过滤后，在滤出的白色沉淀里加入稀硝酸，白色沉淀部分溶解并有无色气体生成，该气体使澄清石灰水变浑浊，由于碳酸钙能与硝酸反应生成二氧化碳，故一定含有碳酸钙；硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀，故一定有硫酸钡，所以原固体中含有硫酸钠和氯化钡；
    （3）在滤液中，加入适量的氢氧化钠溶液并加热，生成有刺激性气味的无色气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明生成了氨气，铵态氮肥能与碱性物质反应产生氨气，故原固体中一定含有硝酸铵；
    故填：Na2SO4、NH4NO3、CaCO3、BaCl2；CuSO4；KNO3．

    点评 本题考查了常见混合物成分的推断，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列正确的实验操作是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．水是（　　）
    ①单质；②混合物；③化合物；④纯净物；⑤氧化物．
    A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．水煤气是重要的气体燃料，某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2，某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究．
    实验一：（1）将该水煤气样品通入澄清石灰水，若看到澄清石灰水变浑浊，证明该气体样品中含有CO2．
    实验二：（2）为了证明该水煤气样品中含有CO，小明设计了如下图所示装置进行实验，证明该气体样品中含有CO．
    请回答：A中的药品是氢氧化钠溶液，作用是吸收二氧化碳；硬质玻璃管内的黑色粉末是氧化铜．

    （3）小张认为小明的实验不够严密，做了如图的改进：则B中澄清石灰水的作用是检验混合气体中的二氧化碳是否被除净，当观察到B处不变浑浊，C处变浑浊的现象时，可以肯定该水煤气样品中一定含有CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．今年我国众多媒体报导“奶粉事件”，引发了公众对食品安全的关注．事件的起因是有些不法商贩往牛奶中掺水添加三聚氰胺以提高蛋白质（氮元素）的含量．三鹿等奶粉生产厂家把关不严，严重忽略所购进牛奶的质量检测，导致事故频发．已知三聚氰胺分子结构如图表示．请回答下列问题：
    （1）三聚氰胺的分子式为C3N6H6；
    （2）三聚氰胺中含氮的质量分数66.7%，是牛奶的151倍，是奶粉的23倍．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．首先他将少量超氧化钾（KO2）粉末用脱脂棉包裹，没有任何变化（已知脱脂棉与超氧化钾不反应），然后向包有超氧化钾（KO2）粉末的脱脂棉上滴加少量的水，则脱脂棉迅速发生剧烈的燃烧（比在空气中燃烧还剧烈）．小冬对此很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．请你也参与他们的本次探究活动．
    [提出问题]：超氧化钾与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]：①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量变化．
    [设计装置]：如图所示
    [实验探究]：
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴
    加水的速度，观察到试管内有气体产生，
    用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说
    明生成的气体是氧气．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    小冬取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得溶液呈碱性．
    实验三：继续探究反应过程中热量是如何变化的？
    在实验中，小冬还观察到伸入烧杯的导管口有气泡冒出，说明反应过程中是放出（填“放出”或“吸收”）热量．
    [表达交流]：由以上实验探究的结果，请你写出超氧化钾和水反应的化学方程式4KO2+2H2O═4KOH+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．【提出问题】蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？
    【猜想】生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过长会变成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素，如氢元素等．
    【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料：
    （1）蔗糖属于有机化合物，有机化合物一般可以燃烧，受热易分解，这属于有机化合物的化学性质（填“物理”“化学”）；
    （2）化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子，新分子构成新的物质，因此在化学反应前后，元素的种类不变（填“变多”“不变”“变少”）．
    【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
    小明：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃．分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象．
    小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象．
    【现象与结论】小明实验观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊．
    小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠．
    结论：蔗糖是由C、H、O三种元素组成的．
    【反思与评价】小明实验中烟灰可能起催化作用．两个实验方案中你会选择哪一个？为什么？小强的，因为小明的方案不严密，不能确定氧元素是否存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下所示：
    过氧化氢溶液68.0g+二氧化锰1.0g$\stackrel{至质量不再减轻}{→}$剩余的混合物67.4g
    （1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为1.0g，反应生成氧气的质量为1.6g．
    （2）写出该化学反应方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源．在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染．2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准，并于同年4月15日开始实施．乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O．如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还生成CO．现用以下装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O．请回答下列问题：

    （1）能确证产物中有H2O的现象是无水CuSO4变蓝；能确证产物中有CO的现象是装置E中黑色粉末变成亮红色；装置F中石灰水变浑浊．
    （2）实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化．B装置的作用是检验二氧化碳的存在；C装置的作用是吸收二氧化碳；D装置的作用是证明二氧化碳已被除尽．
    （3）若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25.2g，其中碳元素与氧元素的质量比为2：5，则参加化学反应的乙醇的质量为13.8g，反应产物中H2O的质量为16.2g．

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