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    有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断
    （1）A、B、C、D各是什么物质？请把各物质的化学名称填在横线上．
    A是
     
    ；B是
     
    ；C是
     
    ；D是
     
    ．
    （2）写出B在A中燃烧反应的文字表达式，并注明基本反应类型．
     
    ；
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见物质的推断题
    分析：根据题目中的信息“B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C”，“D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊”，则硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫；二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．
    解答：解：根据燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，可判断此反应为硫在氧气中的燃烧，燃烧后生成的刺激性气味的气体为二氧化硫气体；因此可确定气体A为氧气、物质B为硫、气体C为二氧化硫；能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，因此气体D为二氧化碳；B硫在A氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为：硫+氧气
    点燃
    二氧化硫，该反应符合“多变一”，为化合反应．
    故答案为：
    氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳．硫+氧气
    点燃
    二氧化硫，化合反应．
    点评：利用特殊的实验现象对物质进行推断，是实验推断类问题最常使用的一种方法；准确记忆特殊实验现象是使用这一方法进行解决问题的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究植物呼吸作用的产物是什么，小刚设计了如图所示的实验装置．请你和小刚一起探究下列问题．（已知：二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收，并使之变浑浊）
    （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行
     
    作用，对实验产生干扰．
    （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水
     
    （选填“左移”、“右移”或“不动”）．揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是
     
    ．
    得出结论：植物呼吸作用产生的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，燃料架空的实质是（　　）
    A、降低可燃物的着火点
    B、提高空气中氧气的含量
    C、提高可燃物的着火点
    D、增大可燃物与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是
     
    ．

    A．反应前后，分子个数不变
    B．反应前后，各物质没有发生变化
    C．反应前后，原子的种类、数目不变
    D．该反应中共涉及两种单质和三种化合物
    E．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（　　）
    A、镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    B、甲烷+氧气 
    点燃
    水+二氧化碳
    C、碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水
    D、氢气+氯气
    光照
    氯化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品．如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等．这里的碘、铁、钙、硒应理解为（　　）
    A、元素B、分子C、单质D、离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有氮气、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷六种气体，请用化学式填空：
    ①使用前需验纯的气体有
     
    ；
    ②不能用排空气法收集的气体有
     
    ；
    ③具有还原性的单质气体有
     
    ；
    ④制干冰的气体是
     
    ．
    ⑤既能用向上排空气法又能用排水法收集的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件．某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应．每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：
    加入稀硫酸的质量（g）充分反应后剩余固体的质量（g）
    第1次2017.4
    第2次2014.8
    第3次2012.2
    第4次2012.0
    第5次20m
    试回答下列问题：
    （1）上述表格中m的值为
     
    ；
    （2）黄铜样品中锌的质量分数是多少？
    （3）所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是有关分子性质的实验．上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体，当抽出玻璃片后会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐变
     
    ．最后上下两瓶的颜色
     
    ．此现象说明
     
    ．

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