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人体吸入的空气和呼出气体中,含量有较大差别的三种气体成分是(  )
A、氢气   氧气  氮气
B、二氧化碳 水蒸气  氧气
C、氧气  氮气  二氧化碳
D、水蒸气  氧气   氢气
考点:吸入空气与呼出气体的比较
专题:科学探究
分析:呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少;据此结合题意进行分析判断.
解答:解:呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮气的含量基本不变,因为人体没有吸收氮气;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少.故人体吸入的空气和呼出气体中,含量有较大差别的三种气体成分是二氧化碳、水蒸气和氧气.
故选:B.
点评:本题难度不大,了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

酸类物质具有相似的化学性质的本质原因是(  )
A、都能与酸碱指示剂作用
B、都能电离出氢离子
C、都含有氢元素
D、都有酸根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应,更好使化学反应为人类造福.如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:

①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的文字表达式式
 

②从图中分析得出的下列结论中,正确的是
 
(填序号)
A.该技术符合低碳经济的理念.
B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰.
C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用下图装置来制取氧气,请按要求填写;

(1)用A装置制氧气时,用带导管的橡皮塞塞住试管口,把导管的一端浸在水里,两手紧贴其外壁,此项操作的目的是检查装置的
 

(2)若用高锰酸钾来制取氧气时,则要将一团棉花放在试管口的地方,原因是
 

(3)如果用D装置收集时,如何证明该瓶内的氧气已满?
 

(4)某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中,现象是
 

实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年洛阳市成为河南省空气质量重点监测城市,PM2.5是监测指标之一,下列做法不会增大PM2.5监测结果的是(  )
A、汽车排放尾气
B、工厂排放烟尘
C、使用氢能源电车
D、露天焚烧垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种组成,通过灼热的氧化铜后,再依次通过如图所示的装置,测得两装置的质量均增加,则下列对气体组成的推断不正确的是(  )
A、可能有氢气和二氧化碳
B、肯定有氢气
C、肯定有氢气和一氧化碳
D、可能三种气体都存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是学习科学的重要方法.下列实验操作正确的是(  )
A、
稀释浓硫酸
B、
取用固体药品
C、
过滤
D、
收集二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中列出了主要物质及所含有的杂质,其中所使用的除杂方法与操作错误的是(  )
选项主要物质含有杂质方法与操作
A稀硫酸过滤
B氮气氯化氢气体通入氢氧化钠溶液
C硫酸亚铁溶液硫酸铜加入过量铁、过滤
D二氧化碳一氧化碳点燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂.以下是工业上由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程.

(1)B的化学式为
 
,操作a的名称是
 

(2)反应①、②的化学方程式分别为:①
 
;②
 

(3)已知:Cu+2H2SO4 (浓)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O.对比途径I、Ⅱ,其中途径
 
更适合工业生产,主要原因是
 
(任答一点)

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