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    如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：
    （1）
     
    ；（2）
     
    ；
    此反应的文字表达式为
     
    ．
    小兰同学用如图装置进行实验，实验后发现测得的氧气的体积分数小于
    1
    5
    ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（答三点即可）：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）红磷在空气中燃烧时产生大量白烟，放出热量，生成白色固体；
    氧气约占空气总体积的五分之一；
    （2）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．
    解答：解：发生的实验现象是：（1）产生大量白烟；（2）进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；
    此反应的文字表达式为：磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；
    如果红磷不足，装置漏气，没有冷却到室温就打开止水夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一．
    故填：产生大量白烟；进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；红磷不足；装置漏气；没有冷却到室温就打开止水夹．
    点评：可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验与探究是化学学习的重要方法和内容．

    （1）今年5月，我市各学校进行了实验操作考查．小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”．
    ①小张同学的实验记录如表，请补充完整：
    操作步骤现象记录反应的化学方程式
    取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象
     
    样品2：溶液中出现气泡
     
    操作步骤现象记录反应的化学方程式取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象
     
    样品2：溶液中出现气泡
     

    ②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤：
     
    ．
    （2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸．为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如图所示的探究活动：
    步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
    步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出．
    ①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是
     
    、
     
    ．
    ②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色．老师指出这是因为溶液浓度过大造成的．接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是
     
    （酚酞除外）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在整理实验室时，我发现两瓶标签残缺的酸溶液，并进行了下列研究：
    （1）探究问题1：怎样确定它们是不是酸？
    我设计的方案是：
     
    ，实验操作方法是：
     
    ．
    方案第一步加试剂第二步加试剂
    ABaCl2溶液AgNO3溶液
    BBa（NO3）2溶液AgNO3溶液
    （2）探究问题2：上一步探究发现上述溶液是两种不同的酸溶液，可能是稀硫酸和稀盐酸，组内一同学设计了如下二套方案（见表）进行签别．我认为最好的方案是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水变浑浊．
    （一）石灰水变浑浊的原因是：
    （1）镁和稀盐酸的反应
     
    （填：吸热、放热）．
    （2）氢氧化钙的溶解度
     
    （填：增大、减小），有少量固体析出．
    （二）甲同学测得反应后试管内溶液的pH＜7
    （1）该溶液呈
     
    （填“酸”、“碱”或“中”）性．
    （2）该溶液pH＜7的可能原因是：
    ①MgCl2溶液的pH＜7；
    ②
     
    ．
    （三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红．
    【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2↓+2HCl．
    大家都认为此猜想不合理，理由是
     
    _．
    【查阅】资料1：Mg（OH）2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度．
    资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体．
    【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡．收集并点燃气体，发现能燃烧，该气体是
     
    ．用化学方程式表示：乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途和性质密切相关．请从“甲烷、一氧化碳、食盐、明矾、胆矾”中分别选择一种合适的物质完成填空．
    （1）常用做调味品的是
     
       可充当自来水净水剂的是
     

    可做生活燃料的是
     
       可用作浴池杀菌消毒的是
     

    （2）某物质X的转化关系如图所示任选图中一物质说明其用途
     
    写出图中C不完全燃烧生成CO的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．请据图回答下列问题：
    （1）t1℃时，溶解度最大的物质是
     
    （填字母）；
    （2）t2℃时，A物质饱和溶液的溶质质量分数为
     
    ；
    （3）t2℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气本是混合气，
     
    要牢记．氮
     
    氧
     
    ，
     
    是“稀气”，还有两个0.03二氧化碳和杂气．化学计算常用到，莫与质量混一起．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列实验所用仪器的名称填在横线上（所用仪器在图中选择）．

    （1）吸取和滴加少量液体时，常用
     
    ；
    （2）用排水法收集气体时，常用
     
    、
     
    ；
    （3）给物质加热时，常用
     
    作热源；
    （4）量取一定量体积的液体时，常用
     
    ；
    （5）能直接加热的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X、Y两物质（不含结晶水）溶解度曲线如图所示，
    （1）在t1℃时X、Y的溶解度
     
    ，
    （2）从图中能获得哪些信息（写三条）
     
    ，
     
    ，
     
    ．

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