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A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略).

回答下列问题:

(1)完成下列填空:A的化学式  ;B的一种用途 

(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式:  

(3)写出由物质D转化为物质C的化学方程式:

属于分解反应  


【考点】物质的鉴别、推断;分解反应及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】框图型推断题;物质的检验、鉴别与推断.

【分析】根据A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸钙,B、C为氧化物,且B为有毒气体,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互转化,碳酸钙和C也可以相互转化,所以C是二氧化碳,A为无色气体单质,会转化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧气,然后将推出的物质进行验证即可.

【解答】解:(1)A、B、C、D是初中化学常见的物质,D是大理石的主要成分,所以D是碳酸钙,B、C为氧化物,且B为有毒气体,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互转化,碳酸钙和C也可以相互转化,所以C是二氧化碳,A为无色气体单质,会转化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧气,经过验证,推导正确,所以A是O2,B 可以做燃料(冶炼金属等).

(2)物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C2CO.

(3)由物质D转化为物质C的反应是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3CaO+CO2↑.

故答案为:(1)O2; 可以做燃料(冶炼金属等).

(2)CO2+C2CO.

(3)CaCO3CaO+CO2↑.

【点评】在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列气体均被计入空气污染指数的一组是(     )

A.二氧化硫、二氧化氮、氮气

B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线.

①图中“a”点的含义是  

②将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液的一种方法是  

③60℃时,将60gKNO3放入50g水中充分溶解后,得到溶液的质量为  g;

④60℃的KNO3饱和溶液的溶质质量分数为 (最简分数);

⑤KNO3溶液中含有少量NaCl杂质,提纯的方法是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某气体常温下不与空气中的成分反应,密度比空气小,极易溶于水,以下收集该气体的方法正确的是(  )

A. B.  C.  D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是(  )

A.甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

B.甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程.请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中发生的是  (填“物理”或“化学”)变化.

(2)完善步骤③中发生反应的化学方程式:4NH3+5O24  +6H2O.

(3)上述化学反应中属于化合反应的有  个.

(4)如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明.

在硝酸铵中  元素质量分数最高,1mol硝酸铵含有  mol氢原子.硝酸铵属于  (填

“化合物”或“混合物”),应具有的性质是  (填字母).

A.易溶于水    B.有挥发性    C.受热易分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是(     )

A.该元素原子序数为14

B.该元素属于金属元素

C.该元素一个原子的原子核外有14个电子

D.该元素的相对原子质量为28.09

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科目:初中化学 来源: 题型:


为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KlO3),

(1)“加碘食盐”为人体补充的是  (填“碘元素”或“碘单质”)

(2)计算碘酸钾的相对分子质量为 

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是  (计算结果保留到0.1%);

(4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的是碘元素是  mg(计算结果保留到0.1mg).

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组同学对实验室制备氧气进行如下探究实验:

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2混合均匀加热

Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO混合均匀加热在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.

Ⅱ中x的值应为  ,此过程中发生反应的符号表达式为  ,该反应属于  (填“化合反应”或“分解反应”).

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

实验结论:在相同条件下,  ,双氧水分解得越快.

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同步练习册答案