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9.水是宝贵的自然资源.请回答下列问题:
(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是D(填序号)
A.吸附         B.沉淀         C.过滤          D.蒸馏
(2)写出水在实验室中的一种应用:作溶剂,清洗仪器,排水法收集气体等.
(3)写出生活中节约用水的一种具体做法:用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等.

分析 (1)根据净化水的方法和原理分析;蒸馏可以得到纯净水,净化程度最高;吸附可以除去水中的色素和异味;过滤、沉淀可以除去不溶于水的物质.
(2)根据水在实验室中的作用解答;
(3)根据生活中节约用水的具体做法解答.

解答 解:(1)A、吸附是利用活性炭吸附作用,除去水中的异味和有色物质;
B、沉淀是依靠杂质本身的重力作用,将固体自然沉降到水底,初步分离;
C、过滤可除去水中不溶性固体杂质,所得水还会含有可溶性杂质等;
D、蒸馏,把水通过蒸发、冷凝处理,处理后的水中只含水一种物质,所得水称为蒸馏水为纯净物;因此净化程度最高的方法是蒸馏;
(2)水在实验室中的应用为:作溶剂,清洗仪器,排水法收集气体等;
(3)用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等可以节约用水.故填:用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等;
答案:
(1)D;
(2)作溶剂,清洗仪器,排水法收集气体等;
(3)用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等.

点评 解答本题要掌握净化水的方法和节约用水的重要性,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.在学习了有关“水”的化学知识后,某兴趣小组的同学进行了以下梳理,请你也参与其中,回答相关问题:

Ⅰ认识水.如图1是探究水的组成的实验装置.
(1)由该实验可获得什么结论?
(2)写出该实验中发生反应的符号表达式.
Ⅱ净化水.如图2是净化水的常见装置.
(1)A图所示的操作名称是过滤,指出图中的一处错误漏斗末端没有紧靠烧杯内壁.
(2)B图装置可用于吸附水中的色素和异味,则装置中可能用到的试剂是活性炭.
(3)C图是制取蒸馏水的简易装置.若要检验所得水的硬度,可选用试剂是肥皂水.
Ⅲ利用水.除生产、生活外,很多化学实验也要用到水,图3两个演示实验中,水分别起到什么作用?
Ⅳ爱护水.
(1)一是要防治水体污染.含氮、磷元素的污水排入江河易引起水体富营养化,造成藻类过度繁殖影响水质.下列物质大量使用不会引发水体富营养化的是C
A.CO(NH22        B.Ca(H2PO42       C.Na2CO3       D.Na2P3O10
(2)二是要节约用水.从自身做起,列举一条你生活中的节水措施.利用洗菜水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某溶液溶质的质量分数为20%,蒸发掉40g水后变为40%.蒸发后溶液中溶质的质量是(  )
A.8gB.40gC.80gD.16g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.生活中处处体现化学知识,下面是一些常用的灭火事例:①熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭②熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门③煤矿着火用液氮灭火④森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉⑤房屋着火时,用高压水枪灭火⑥生日宴会时,用嘴吹灭蜡烛
(1)上述灭火事例中灭火原理一样的是③⑤⑥,(填序号)利用的灭火原理是降低可燃物的温度至着火点以下.
(2)篝火晚会时有经验的同学总是把木柴架空一些,这样才能使木材燃烧得更旺,原因是增大木材与氧气的接触面积.
(3)同学们探究燃烧的条件,设计实验如图,通过此实验中①③可以得出燃烧一定需要氧气的结论,通过①②可以得出燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.已知某硝酸铵样品中,氮元素的质量分数为31.5%,则样品中硝酸铵(NH4NO3)的质量分数为(  )
A.35%B.90%C.92%D.95%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.水是一种重要的自然资源.下列对水的认识正确的是(  )
A.在河水中加入明矾可除去所有杂质
B.电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的
C.水有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
D.活性炭可以除去水中的颜色、臭味

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列日常生活中发生的变化,属于化学变化的是(  )
A.水变蒸气B.灯泡发光C.剩饭变馊D.冰块熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数),请根据他的操作回答下列问题:
(1 )检査整个装置的气密性后,将a处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中.红磷燃烧最明显的现象是产生大量白烟;红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待燃烧停止,将a处的止水夹打开,结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中,且约占广口瓶剩余体积的$\frac{1}{8}$,则该同学测得的空气中氧气的体积分数为12.5%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图是实验室制取氧气常用的装置,根据装置图回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称a试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置应选A(填字母标号,下同)
(3)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,气体收集装置选D:若要制得干燥的CO2,还应将气体通过F装置.

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