如图反应的微观粒子示意图，根据示意图提供的信息，下列说法正确的是（ ）
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| A． | 水可以分解生成氢气和氧气 |
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| B． | 水是由一个氧原子和两个氢原子构成的 |
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| C． | 氢元素和氧元素在一定条件下反应可生成水分子 |
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| D． | 每两个氢分子和一个氧分子在一定条件下可生成两个水分子 |
| 微粒观点及模型图的应用．. | |
| 专题： | 化学反应模拟图型． |
| 分析： | 根据氢气和氧气气反应的微观示意图，氢气由氢分子构成、氧气由氧分子构成、水由水分子构成；每个氢分子由2个氢原子构成，每个氧分子由2个氧原子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；利用微观图所反映出的以上信息，对比分析反应前后分子构成、原子的种类的关系，对选项进行判断． |
| 解答： | 解：A、该过程反映的是氢气与氧气反应生成水，不是水分解的过程，故说法错误； B、水是由水分子构成，而1个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，故说法错误； C、整个过程反映的是水形成的微观过程，可以看出水分子是由氢氧两种原子构成，该选项混淆了宏观与微观对反应过程的描述，故说法错误； D、从图示可以看出在反应时每两个氢分子和一个氧分子在一定条件下可生成两个水分子，故说法正确； 故选D |
| 点评： | 该题是利用微观知识对宏观反应描述的考查，解题的关键是读懂微观示意图并结合物质的构成及组成知识对选项进行的分析． |
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
常温常压下在实验室收集NH3（气体），与选择收集方法无关的信息是（ ）
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| A． | NH3的密度 | B． | NH3在水中的溶解性 |
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| C． | 空气的密度 | D． | NH3的质量 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现测定氧气的体积数低于
，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
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| A． | 查看装置是否漏气 |
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| B． | 实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气耗尽 |
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| C． | 实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减小 |
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| D． | 将红磷改为木炭再重做实验 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
用微粒符号回答下列问题：
（1）2个氢原子 ；（2）空气中含量最多的气体是 ；
（3）正三价的铁元素 ；（4）保持氧气化学性质的微粒 ；
（5）地壳中含量最多的金属元素 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中不正确的是（ ）
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| A． | CO2：表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成，还表示一个二氧化碳分子 |
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| B． | 2O：表示2个氧原子 |
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| C． | Mg2+：其中“2”表示镁离子带两个单位正电荷 |
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| D． |
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：表示正二价的镁元素