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    11．填写元素名称或元素符号：
    元素名称氢氯铝
    元素符号NCaNa

    分析 书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．

    解答 解：氢、氯、铝元素的元素符号分别为：H、Cl、Al．
    N、Ca、Na分别是氮、钙、钠元素的元素符号．
    故答案为：

    元素名称氢氮氯钙铝钠
    元素符号HNClCaAlNa

    点评 本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验．请回答：

    （1）当打开A中分液漏斗的活塞，观察到装置A中的现象是有气泡产生；反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）B中白磷不燃烧，原因是温度没有达到着火点．
    （3）装置D中的现象是有气泡产生；反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）装置E中的现象是紫色石蕊试液变红；反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3．
    （5）装置F中的现象是澄清石灰水变浑浊； 反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （6）气体通过G装置的原因是吸收没反应完的二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．检验CO2气体是否收集满的方法是（　　）
    A．将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡
    B．将燃着的木条放在集气瓶口
    C．将带火星的木条放在集气瓶口
    D．将燃着的木条伸入集气瓶内

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液叫做饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．高温超导材料的研究是21世纪材料领域的热点课题，YBaCuO体系一直是此领域的研究重点之一．将钇（Y）、钡、铜的氧化物按一定的比例混合（Y为正三价元素），再经高温煅烧可得到复合氧化物YBa2Cu3O7，实验证明：该物质之所以具有超导性能，主要与铜的可变化合价有关．下列说法正确的是（　　）
    A．复合氧化物中Cu的化合价为+1和+2价
    B．复合氧化物中Cu的化合价为+2和+3价
    C．复合氧化物中+3价的Cu占铜的总量的三分之一
    D．复合氧化物中+2价的Cu占铜的总量的三分之一

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．以S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2为例，请用分子和原子（请写出具体的分子或原子的名称）的观点解释质量守恒定律反应前后硫、氧原子种类没变、硫、氧原子数目没变、硫、氧原子质量不变．反应前后元素的种类和质量不变，故参加反应物质的质量总和等于反应后生成物质量总和．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．有一瓶溶液的PH是9.5，若要使试管里的溶液PH降低，可以采取加入水或者加酸溶液的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制取氧气中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探讨小组的兴趣．
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两只试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象．
    Ⅱ．待A试管中没有发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃．
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧气．
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【实验评价】
    （1）设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法正确的是B．
    A．二氧化锰只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据如图所示装置回答有关问题．

    （1）写出仪器名称：a酒精灯，b长颈漏斗；
    （2）利用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当在水中盖上玻璃片，小心地把集气瓶移动出水槽，正放在桌面上．
    （3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是；先把玻璃管口湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
    （4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在，发生反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙，请写出该反应的化学方程式：CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2．

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