分析 此题为一组对比实验,对比实验重点要比较反应条件的细微差别,然后分析找出根本原因所在,图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是为Ⅳ做铺垫的.
解答 解:Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红,Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红,由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红,说明它们反应后生成了酸性物质.
(1)观察到纸花的颜色变化是:Ⅰ.纸花变红,Ⅱ.纸花不变色,Ⅲ.纸花不变色,Ⅳ.纸花变红.
(2)Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红;
(3)该实验的结论是二氧化碳与水反应后生成了酸性物质;
故填:(1)变红;(2)得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红;(3)二氧化碳与水反应后生成了酸性物质.
点评 注意平时的学习中要注意熟读课本,加深理解,才能正确、灵活地运用地运用化学知识.掌握二氧化碳的性质,即:二氧化碳和水生成碳酸,学会比较分析实验的方法.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成 | |
B. | H2O和H2O2的组成元素相同,所以他们的化学性质相同 | |
C. | 盐中含有金属离子和酸根离子,NH4NO3中没有金属离子,所以不属于盐类 | |
D. | 酸能使紫色石蕊溶液变红,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以CO2是酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
加入盐酸的体积(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液温度上升(△t)/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
步骤一:往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2~3滴的 酚酞试液,再逐滴加 入稀盐酸 | 现象一:有气泡产生 现象二:溶液由红色变成无色 | 1.该氢氧化钠溶液样品已变质 2.溶液碱性消失 |
步骤二:取步骤一反应后的溶液,然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品 | 现象一:有气泡产生 现象二:溶液开始不变色,后逐渐变成红色 | 1.产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 2.所取的步骤一反应后的溶液 pH<7(填“<”、“=”或“>”) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 利用元素周期表,可查阅元素符号 | |
B. | 分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成 | |
C. | 汤姆森发现了电子,证实原子是可分的 | |
D. | 利用相对原子质量表,可直接查出某种元素一个原子的实际质量 |
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