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2014年“6?5”世界环境日中国主题是:“向污染宣战”.下列做法能引起环境污染的是(  )
A、以步代车B、风力发电
C、焚烧垃圾D、植树造林
考点:防治空气污染的措施
专题:化学与环境保护
分析:A、根据汽车排放尾气的危害进行分析;
B、根据风能属于清洁能源,用风力发电不会造成污染进行解答;
C、根据焚烧垃圾造成的危害进行解答;
D、根据植树造林可以净化空气进行解答.
解答:解:A、以步代车可以减少机动车辆的使用,减少了汽车尾气的排放,保护了环境,故A不会引起环境污染;
B、风能属于清洁能源,用风力发电不会造成污染,利于保护环境,故B不会引起环境污染;
C、焚烧垃圾,会产生大量的有害气体和烟尘造成空气污染,故C会引起环境污染;
D、植树造林可以净化空气,利于保护环境,故D不会引起环境的污染.
故选:C.
点评:减少污染,从我做起,养成保护环境的好习惯.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式,标出化学反应类型
(1)细铁丝在氧气中燃烧
 
 

(2)水通电分解成氢气和氧气
 
 

(3)木炭与氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳:
 

(4)天然气燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取m1g某铁的化合物粉末(由两种元素组成)进行如下实验.将该粉末和足量碳粉(C)充分混合,平铺在反应管a中,b瓶中盛有新制的澄清石灰水.按图10所示连接仪器(铁架台等固定装置未画出)并检查气密性.
实验开始时,先进行操作G,过一段时间后,加热反应管a,观察到管内发生剧烈反应,并有熔融物生成.同时,b瓶的溶液中出现白色浑浊.经一系列测定,确定反应完全后,停止加热,继续通氮气,直到反应管冷却.此时,管中的熔融物凝固成银白色金属M,再进行分离、提纯、称量,得到m2g纯金属M,且m1=1.38m2.根据以上叙述回答问题:
(1)写出检查该装置气密性的方法(检查时可选用你认为所需的仪器)
 

(2)操作G是
 
,目的是
 

(3)该铁的化合物粉末的化学式为
 
;反应管a中反应的化学方程式为
 

已知Al与该粉末在高温下也能发生类似该反应类型的反应,写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色溶液可能含有Ba2+、Na+、MnO4-、NO3-、SO42-、Cl-、CO32-中的若干种(至少包含其中的一种阳离子和一种阴离子).取少量溶液,加入硝酸钡产生白色沉淀,再加入稀硝酸无明显变化,则一定含有
 
,一定不含有
 
,不能确定是否含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某物质的分子结构示意图.实验证明,该物质具有与CO相似的化学性质,有关该物质的下列说法不正确的是(  )
A、该物质中碳元素的化合价为+3价.
B、该物质的碳元素含量比一氧化碳高
C、该物质可燃烧,充分燃烧其产物只有二氧化碳
D、该物质可作为工业炼铁的还原剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习酸碱盐的性质时,同学们在实验室里的常用药品柜中发现了三瓶标签部分破损的无色溶液,但是能确定是常见的酸碱盐中的某物质的溶液.
【提出问题】如何鉴别出三种无色溶液?
【实验探究】甲同学:三种溶液分别取样,加入无色的酚酞试液.
现象;在1号瓶溶液和2号瓶溶液中酚酞试液变红色,3号溶液酚酞试液不变色.
结论:1、2号溶液是碱溶液,3号溶液可能是中性溶液.
【反思与评价】请你评价甲同学的实验结论(1)
 

【实验探究】学生乙:取少量三种溶液,在试管中将他们相互混合进行试验.
现象:2号瓶溶液与1号、3号溶液混合均产生白色沉淀,1号溶液与3号溶液混合产生气泡.
结论:1号溶液 中的溶质是(2)
 

结合甲同学的实验,乙同学确定了三种溶液的成分.
【表达与交流】写出2号溶液与3号溶液反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示:一氧化碳在高温下还原氧化铜,生成铜和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质,A-J物质之间的转化关系如图所示.

(1)C的化学式为
 
;I的名称为
 

(2)B中金属元素的化合价为
 
;反应②的化学方程式为
 

(3)在F溶液中滴紫色石蕊试液后的现象是
 

(4)反应⑤的化学方程式为
 

(5)反应⑥的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是(  )
A、甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水
B、碳酸钙
高温
氧化钙+二氧化碳
C、氯气+氢气
点燃
氯化氢
D、氧化钙+水→氢氧化钙

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