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    有两瓶没有标签的无色气体，只知它们分别是氧气和二氧化碳．请设计一个实验方案将它们区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中：
    实验操作预期现象结论

    解：可从氧气能助燃，而二氧化碳不支持燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，能使紫色的石蕊溶液变红，而氧气不能等几种不同点入手设计方案，注意方案的可行性，要有较祥的步骤，明显的现象，正确的结论．
    故答案为：
    实验操作预期现象结论
    方案一：将带火星的木条（或燃着的木条）分别伸入两个集气瓶；
    或方案二：分别向两个集气瓶中注入适量澄清石灰水，并盖上玻璃片振荡    		带火星的木条复燃（或燃着的木条燃烧更旺或石灰水不变浑浊） 该瓶气体是氧气
    带火星的木条不复燃（或燃着的木条燃烧立即熄灭或石灰水变浑浊）该瓶气体是二氧化碳

    分析：根据氧气和二氧化碳的不同性质分析回答，如氧气能助燃，而二氧化碳不支持燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，能使紫色的石蕊溶液变红，而氧气不能．
    点评：实验方案的设计是对学生实验考查的一大打挑战，可以充分考查出学生的素质和能力，现已逐步成为中考热点．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、有两瓶没有标签的无色气体，只知它们分别是氧气和二氧化碳．请设计一个实验方案将它们区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中：

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?盐城模拟）今天是实验室开放日，小明、小军、小红一起到化学实验室进行科学探究活动，他们看到实验台上有两瓶没有标签的无色溶液，老师告诉他们，其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是石灰水，他们决定用不同的方案对这两种溶液进行鉴别：
    【设计实验】
    小明准备用无色酚酞溶液；
    小红提议可用碳酸钠溶液来鉴别；
    小军想分别将一支盛有二氧化碳气体的试管，分别倒扣在盛有这两种溶液的烧杯中，如图1所示．
    【进行实验】
    （1）小明、小红分别将这两种溶液分别各取2mL，装在两支试管中，他们将试管依次编号为①～④号，小军取这两种溶液各30mL，分别倒入两个小烧杯中，再在编号为⑤、⑥号的两支集满二氧化碳的气体；
    （2）各自按自己的思路进行了实验，现象如下：试管①中液体由无色变为红色，试管③中液体变浑浊，试管⑥中液面上升．
    （3）三位同学在实验后，将试管中的物质倒入同一个废液缸中，发现废液为无色透明．
    【分析与计算】
    （1）试管①中所盛的液体为
    石灰水
    石灰水
    ．
    （2）试管④中发生反应的化学方程式为
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    ．
    （3）试管⑥还能观察到的现象是
    无色液体变浑浊
    无色液体变浑浊
    ．
    （4）废液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物质有
    CaCl2、NaCl
    CaCl2、NaCl
    ，（填化学式）为进一步确定该废液是否存在盐酸，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤 实验现象 结论
    取少量该溶液，向其中加入
    少量碳酸钠
    少量碳酸钠
    有气泡生成
    有气泡生成
    		 废液中存在盐酸
    为避免污染环境，化学兴趣小组对该废液的成分进行了如下实验：
    取出废液缸中废液共14.6g，向其中加入适量的水，向溶质质量分数为2.12%的碳酸钠溶液．所得溶液的pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示：
    Ⅰ、通过图2可知，当碳酸钠溶液质量加到10g时，废液中溶质为
    CaCl2、NaCl
    CaCl2、NaCl
    （填化学式）．
    Ⅱ、原废液中氯化氢的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    今天是实验室开放日，小明、小军、小红一起到化学实验室进行科学探究活动，他们看到实验台上有两瓶没有标签的无色溶液，老师告诉他们，其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是石灰水，他们决定用不同的方案对这两种溶液进行鉴别：
    【设计实验】
    小明准备用无色酚酞溶液；
    小红提议可用碳酸钠溶液来鉴别；
    小军想分别将一支盛有二氧化碳气体的试管，分别倒扣在盛有这两种溶液的烧杯中，如图1所示．
    【进行实验】
    （1）小明、小红分别将这两种溶液分别各取2mL，装在两支试管中，他们将试管依次编号为①～④号，小军取这两种溶液各30mL，分别倒入两个小烧杯中，再在编号为⑤、⑥号的两支集满二氧化碳的气体；
    （2）各自按自己的思路进行了实验，现象如下：试管①中液体由无色变为红色，试管③中液体变浑浊，试管⑥中液面上升．
    （3）三位同学在实验后，将试管中的物质倒入同一个废液缸中，发现废液为无色透明．
    【分析与计算】
    （1）试管①中所盛的液体为______．
    （2）试管④中发生反应的化学方程式为______．
    （3）试管⑥还能观察到的现象是______．
    （4）废液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物质有______，（填化学式）为进一步确定该废液是否存在盐酸，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤实验现象结论
    取少量该溶液，向其中加入____________废液中存在盐酸
    为避免污染环境，化学兴趣小组对该废液的成分进行了如下实验：
    取出废液缸中废液共14.6g，向其中加入适量的水，向溶质质量分数为2.12%的碳酸钠溶液．所得溶液的pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示：
    Ⅰ、通过图2可知，当碳酸钠溶液质量加到10g时，废液中溶质为______（填化学式）．
    Ⅱ、原废液中氯化氢的质量分数？

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省盐城市中考化学模拟试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    今天是实验室开放日，小明、小军、小红一起到化学实验室进行科学探究活动，他们看到实验台上有两瓶没有标签的无色溶液，老师告诉他们，其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是石灰水，他们决定用不同的方案对这两种溶液进行鉴别：
    【设计实验】
    小明准备用无色酚酞溶液；
    小红提议可用碳酸钠溶液来鉴别；
    小军想分别将一支盛有二氧化碳气体的试管，分别倒扣在盛有这两种溶液的烧杯中，如图1所示．
    【进行实验】
    （1）小明、小红分别将这两种溶液分别各取2mL，装在两支试管中，他们将试管依次编号为①～④号，小军取这两种溶液各30mL，分别倒入两个小烧杯中，再在编号为⑤、⑥号的两支集满二氧化碳的气体；
    （2）各自按自己的思路进行了实验，现象如下：试管①中液体由无色变为红色，试管③中液体变浑浊，试管⑥中液面上升．
    （3）三位同学在实验后，将试管中的物质倒入同一个废液缸中，发现废液为无色透明．
    【分析与计算】
    （1）试管①中所盛的液体为______．
    （2）试管④中发生反应的化学方程式为______．
    （3）试管⑥还能观察到的现象是______．
    （4）废液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物质有______，（填化学式）为进一步确定该废液是否存在盐酸，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤实验现象结论
    取少量该溶液，向其中加入____________废液中存在盐酸
    为避免污染环境，化学兴趣小组对该废液的成分进行了如下实验：
    取出废液缸中废液共14.6g，向其中加入适量的水，向溶质质量分数为2.12%的碳酸钠溶液．所得溶液的pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示：
    Ⅰ、通过图2可知，当碳酸钠溶液质量加到10g时，废液中溶质为______（填化学式）．
    Ⅱ、原废液中氯化氢的质量分数？

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